第一课习惯。
1）习惯的含义：相对固定的行为模式。（可以改变，但很难改变）p2
2）习惯的形成：一种行为多次连续重复即可成为习惯。p2
3）习惯的分类：p2
4）习惯对人的影响（重要性）p2——p5
1、习惯一旦形成就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维、行为产生各种影响。2、习惯不是小问题…….成功与幸福。
5）生活中必须养成的好习惯：p6
6）现代社会倡导的消费方式及意义：p7
7）现代社会反对的消费方式及危害：p7
8）评判消费合理的标准：p7
9）为什么要劳动？道德角度、法律角度、劳动的意义。p7——p8
10）中学生参加家庭劳动的意义？对自己： p7 对家庭：减轻父母负担，掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。
11）时间的特征：公平性，对每个人而言都是公平的。 不复返性，时间一旦过去就不会再从来。
12）青少年为什么要从小培养好习惯？1、青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。培养好习惯会对我们一生产生重要影响。2、习惯对人的影响 （第一框p2-p5 上面第四小点）
13）如何培养好习惯？p10——p12
第二课生活自理、自立，乐观的心态，明确的目标。
1）中学生为什么要提高生活自理能力？p13
2）父母对子女过于溺爱的危害或生活不能自理的危害？
1、产生严重的依赖心理。2、缺乏基本的生活自理能力。3、变得懒惰与无能。4、将来很难有大的作为。5、不利于身心健康发展。
3）中学生生活自理的基本内容：p14（两个方面）
4）中学生如何提高自己的生活自理能力？1、克服依赖心理，自己的事情自己干。2、掌握一些必要的生活技能。3、寻找独立锻炼的机会，在家中…….在学校……p15——p16
5）中学生培养生活自理不是要完全摆脱对父母老师的依赖？p16
6）如何保持乐观的心态？p18——p20
7）为什么要有明确的目标？p21 （8）怎样确定人生目标？p23 （9）确定目标后，该怎么做？p23——p24
第三课坚强的意志。
1）意志的含义：p25
2）坚强意志的基本特征：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。不良意志的基本特征：盲从性、动摇性、寡断性、冲动性。p26——p28
3）坚强的意志对个人成长的意义？1、是我们**、成才、成学、成业的关键。2、可以充分激发我们的潜能，不断的超越自我。
3、是我们行动的强大的推动力。4、是我们克服困难、获得成功的必要条件。
4）中学生为什么要从小磨砺坚强的意志？p33
5）如何培养坚强的意志？p33——p35
第四课我们与父母。
1）为什么我们会与父母有很多相似之处？1、父母赋予我们生命，我们的身体里流淌着父母亲的血，遗传决定我们与父母有很多相似之处。2、我们与父母长期生活在一起，他们的性格、习惯自然会潜移默化的影响我们。
2）子女为什么不能选择父母？1、血缘关系 2、法律规定 p39
3）子女该怎样对待父母的经济、地位、收入等，以及我们自己的未来？p40
4）有关父母与子女的法律规定：父母有保护、教育未成年子女的权利和义务。子女有赡养扶助父母的义务。
5）对待父母爱的感悟：父母赋予我们生命，在我们成长的过程中倾注了难以计量的时间、精力和物力。父母之爱是人世间最伟大的爱，是最真挚、最无私的，不仅养育了子女的身体，还塑造了子女的灵魂，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。
6）为什么要孝敬父母长辈？p47——p48
7）青少年该怎样孝敬父母长辈？ 孝敬父母长辈包括物质上的赡养和精神上的关心、体谅、尊敬父母。青少年虽没有赡养父母的能力，但完全有能力在精神上关心、尊敬父母。
孝敬父母就体现在我们平时的一言一行中，我们应该从现在做起，从身边小事做起。
8）孝敬父母的具体行为表现：p49
9）个人在家庭积极孝敬父母的意义？
1、有利于增强自己的家庭责任感。2、有利于构建和谐家庭。3、有利于增强自己劳动的意识和习惯。4、有利于培养自己的实践能力。5、弘扬中华民族的传统美德，符合相关的法律要求。
10）在全社会弘扬孝敬父母先进事例的意义？p50
11）不去赡养、孝敬父母的危害？1、败坏了社会的风气。2、不利于家庭和谐、稳定。3、不利于社会主义精神文明建设。4、不仅要受到道德谴责，情节严重者还要受到法律的制裁。
第五课代沟逆反心理。
1）代沟的含义：p52
2）产生代沟的原因或我们对父母态度产生变化的原因？p52
3）与父母观点出现不同时或跨越代沟时的错误方式和正确方式？p53
正确方式：沟通是跨越代沟的最好方式，我们要克服烦躁与不安，以感激的心情理智的态度对待父母。积极沟通的意义？
有利于增进情感；有利于化解矛盾，促进相互理解；有利于构建和谐家庭，化解代沟。
4）沟通的技巧：p54 沟通的原则：p57
5）逆反心理的含义及表现：p55
6）逆反心理的危害性有哪些？p55
7）怎样克服逆反心理？56
8）青少年产生逆反心理的原因？1、进入青春期，独立意识和自我意识日益增强，已经有了自己的观点和看法，又由于与父母存在代沟，所以迫切希望摆脱对父母的监护。2、父母对子女管的太多，过于唠叨，期望太高。
3、老师只注重学习成绩或教育方法失当。
9）怎样才能与父母搞好关系？p61
10）有话好好说的具体对话方法？p61
第六课我们与老师。
1）在历史发展的过程中，人类文明的最直接、最集中的传递是老师。 教师工作最大的特点是每天和学生交往。教师与学生的交往不仅仅是科学文化知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。
教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。处理好师生关系既是教师真正成熟和睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。
2）对教师的评价和教师优秀的品质？ p63 p65
3）教师的工作特点？ p65
4）良好的师生关系的意义？p67
5）不良的师生关系的危害？ 不利于自己的学习和身心健康，会导致师生关系紧张，产生隔阂，从而不利于相互沟通。
6）学生与老师沟通的技巧？ p69
7）正确对待老师的表扬与批评？p70
8）为什么要尊敬我们的老师？（1）老师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。（2）尊师重教是中华民族的优良传统，也是社会的行为规范，尊师重教是社会文明的标志，尊重老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
（3）教师承载了太多家庭的希望和责任，肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才，提高民族素质的使命。
9）现代社会新型的师生关系？ 现代师生关系已经超出了传统意义上的教育者和受教育者的关系，教师和学生具有平等的人格和尊严，是一种相互教育、互相感染、教学相长的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。
10）学生如何尊敬老师？p72
11）与老师有关的法律及为什么把9月10号定为教师节？p73
第七课行为与后果。
1）生活中人们都会做出一定的行为。人的行为可以分为：行为的有无意识；行为的动机；行为的性质可分为合法和非法。
2）在法律上人的行为有作为和不作为两种。不作为，是指行为人的义务实施且可能实施而未实施的行为，其实质就在于应当履行义务而不履行。
3）行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。有的行为会产生一个后果，有些行为则会产生多个后果，甚至是连锁的后果。
4）为什么公民不能想怎么做就怎么做？p81 （权利和义务是统一的，任何人都为自己的行为承担道德的、法律的责任。）
5）不承担责任的危害？p82
6）做事要三思而后行，包括行为前预见和选择，行为中自律和自控，行为后自省与负责。集中体现在第三个方面；行为后自省与负责。
7）行为前思考的因素：p85 行为中如何做：p86 行为后反思与负责：p86最后一段大字。
8）闯红灯的行为与危害？p84
第八课有肩就得挑担子。
1）具有责任意识和责任能力，是长大**的基本标志。 履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。 一些责任可能只有一个**，也可能有两个或两个以上的**。
人到18岁就被认为是有完全行为能力的人，必须承担完全的法律责任。 每个人都要承担多重角色，所以要承担多重责任。
2）长大与**的区别 p89
3）对于责任，不同的人有不同的看法？p91责任是一种负担，责任是一种动力。
4）对国家、对社会具有高度责任感的意义？p91
5）承担社会角色，社会职业就必须承担责任的依据：社会有组织、有分工、有制度，每个人都担当一定的社会角色。社会自身的维系和发展，需要每个人按角色的规范去实践并承担责任，一个人具有不同的社会身份而负有不同的责任。
6）责任的要求和**：责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求。包括养育、职业、习俗、承诺、道德原则等。
7）青少年进入青春期的生理和心理变化？ p96
8）青少年容易走上违法犯罪的原因？p96
9）青少年该怎样预防和减少违法犯罪？p96
10）责任有大有小，对学生来讲，努力学习，善待家人，保护环境等也是承担责任的体现。
11）青少年学生要承担的责任？p94
第九课承诺的分量。
1）生活中时时处处有承诺。承诺可以分为口头承诺和书面承诺。既然作出了承诺，就要勇于兑现承诺，兑现承诺比作出承诺重要的多，困难的多。信守承诺是我国人民的传统美德。
2）什么是承诺？p100
3）不兑现承诺的危害？
不仅要受到心灵上的拷问、道义上的谴责，有时还要受到法律上的惩罚。给他人带来一定的损失，会失去他人的信任。
4）公安机关、司法机关、各地**的相关承诺。p101——p102
5）既然作出了承诺，就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多，也要困难得多。无论多么困难，都要想方设法来兑现承诺，这样才是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。
6）信守承诺会获得回报（即信守承诺的意义）p106
7）怎样作出承诺？承诺前，慎重许诺，量力而行。承诺后，尽力而为。p109——p110
8）有时环境、条件变了，承诺尽力但没有实现，承诺方和受诺方各自要承担的责任。p110
9）对于学生的诚信行为，作为学校该怎么做？
学校要加强对学生的诚信教育，方式有：国旗下讲话、主题班会等来提高学生的诚信意识；在学校张贴诚信标语；每学期可以评选出“诚信之星”，让学生学习。
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