八年级数学备课组教学计划

一、教材编排特点及重点训练内容：

本册教材的编排顺序是：二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据的分析。

教材编排有如下特点：

1．加强与实际的联系，体现由具体—抽象—具体的认识过程．

2．注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式．

3．体现由特殊到一般的认识过程．

4．强调数学思想方法．本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法．

重点训练项目是：通过教学让学生能熟练进行二次根式的运算；勾股定理的证明方法以及应用；会进行基本的、规范的几何推理；数形结合在一次函数中的应用，并能解决实际问题；会进行数据的分析。

二、学生学情：

所带班级学生进行了一个学期的学习，发现四班学生尖子生多，中等生较少，差生较多，三班学生尖子生少，中等生和差等生多。成绩很不理想。并且上课很多学生不认真听讲，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。

三、教学措施：

1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。

2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法，把活力互助的教学方法尽可能的运用到教学中，培养学生良好的学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，通过互助学习有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。除此之外采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。

教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使不同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。

3.根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况；对于学习成绩比较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。

4.利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。

以便上课时重点听讲。课堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备，听课时要集中精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来，及时请教师傅或老师。

要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾，以免时间长了忘记了。要求学生每天认真完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。

5.关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。

利用午自习休息时间或课余时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。

6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。

鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于学困生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，以增强他们的信心。

总之，相信经过我和学生的共同努力，一定会有很大的收获。

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