八年级语文上册第四单元《论读书》同步练习 新版 北师大版

发布 2023-01-09 09:56:28 阅读 3719

《论读书》同步练习。

一、选择题。

1.选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )

a.少年 b.少数 c.多少 d.缺少。

答案:a解析:

分析:a项“少”读shào,其他都读shǎo。

点评:此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2.下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )

a.中华民族从来不低头,雪灾**不可怕,因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。

b.一座座雄伟而风格迥异的高楼如雨后春笋般在川南大地上拔地而起。

c.最近发生的车祸事件,造成了重大**,现场惨不忍睹,令人叹为观止。

d.好的书需要多读,重要的书必须反复阅读,每读一次都会让你觉得开卷有益。

答案:b解析:

分析:叹为观止是形容美好事物的,车祸显然不合适。叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。故选b。

点评:此题考查学生对词语的使用。

3.下列句子中关联词语使用不当的一项是( )

a.即使困难很多,我们也要完成修路任务。

b.虽然地上很滑,你就不要走得太快。

c.这篇文章不但立意新颖,而且给人启迪。

d.井蛙只有跳出井外,才能知道海阔天高。

答案:b解析:

分析:虽然……但是,表转折。故答案选b。

点评:此题考查学生对关联词语的运用。

4.下列句子中关联词语运用不当的一项是( )

a.因为他干什么事都不成,村里给他取了个“弄不成”的外号。

b.我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书。

c.虽然我急得想从树上跳下来,竟又动弹不得。

d.这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播智慧的庙堂,而是禁锢思想的囚牢。

答案:c解析:

分析:虽然……却,连用。故选b。

点评:此题考查学生对关联词语的运用。

5.次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是。

我一直认为,在这个世界上。

最有价值的,是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。

最温暖的,是纯洁无瑕的真挚感情;

而所有这一切的拥有,都需要用善良、单纯做底色。

最悦目的,是纤尘未染的青山绿水;

a.④②b.①②

c.②④d.④②

答案:d解析:

分析:根据句子之间的逻辑关系,最悦目的、最温暖的、最有价值的依次排列,最后总结。

点评:此题考查学生对句子的排序能力。

6.从上下文连贯的要求看,依次填入下面横线上的语句,最恰当的一项是( )

黄河,中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史,与黄河有血肉相连的关系。黄河流千古,流出了,流出了,流出了。

a.黄**人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地。

b.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄**人的群落。

c.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄**人的群落。

d.漫无边际的黄土地黄**人的群落灿若明珠的黄河古文化。

答案:d解析:

分析:先是黄土地,再是人的群落,最后是黄河古文化。根据句子见的逻辑关系连贯。

点评:此题考查学生语言连贯的能力。

7.选出作者谈读书的三个方面( )

a.读书的目的。

b.读书的方法。

c.读书的作用。

d.读书的时间。

答案:abc

解析:分析:根据课文内容可知,作者谈读书的目的、方法、作用三个方面。

点评:考查学生对文章的理解能力。

8.给下列加点字注音全部正确的是( )

论语( )援弓缴而射( )教诲( )卑鄙( )

歃血( )纸篓惩罚( )狡黠( )

a.lùn zhuó huì bǐ shà lǒu chéng xiá。

b.lún zhuó huì bǐ shà lǒu chéng xiá

c.lún zhuó huì bǐ shì lǒu chéng xiá

d.lún zhuó huì bǐ shà lǒu chěng xiá

答案:b解析:

分析:正确的读音为:lún zhuó huì bǐ shà lǒu chéng xiá。所以应该选b。

点评:主要考查学生对常用字音的辨析。

9.根据拼音写汉字全部正确的是( )

shì)好 (shān)然泪下拾人余(tuò) 铁(láng)头。

lìn)惜不可(è)止心无旁(wù) 众目(kuí)(kuí)

a.嗜潸唾榔吝遏骛睽睽。

b.嗜汕唾榔吝遏骛睽睽。

c.嗜潸唾廊吝遏骛睽睽。

d.嗜潸唾榔吝扼骛睽睽。

答案:a解析:

分析:正确的书写为:嗜潸唾榔吝遏骛睽睽。故选a。

点评:主要考查常用字字形的辨析。

10.常用的论证方法是( )

a.例证法。

b.引证法。

c.对比论证。

d.比喻论证。

答案:abcd

解析:分析:以上四种都是议**常用的论证方法。故选abcd。

点评:此题考查学生对议**论证方法的识记。

11.常见的论证结构有( )

a.总分式结构。

b.对照式结构。

c.层进式结构。

d.并列式结构。

答案:abcd

解析:分析:以上四项都是议**常用的结构方式。故选abcd。

点评:考查学生对文章结构的分析。

12.下列说法有误的是( )

a.论据用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种。

b.论据的表述要准确、叙述要概括,能证明论点即可。

c.事实论据必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的,最起码是登过报纸上过电视的。

d.理论论据要精确,可以适当篡改。

答案:d解析:

分析:d项应为:不能篡改。

点评:考查议**的相关知识。

13.下列说法有误的一项是( )

a.记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情。

b.说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。

c.新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等,都属于记叙文的范畴。

d.议**是以理服人,记叙文是以事感人,说明文是以知授人。

答案:c解析:

分析:c改为:属于议**的范围。故选c。

点评:考查学生文史常识。

14.下列说法有误的一项是( )

a.论点是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般不可以有分论点。

b.论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。

c.论点的位置一般有四个:①文题②开头③文章中间④结尾。

d.是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。

答案:a解析:

分析:a项应为:可以有分论点。故答案选a。

点评:考查学生对议**常识的识记。

15.从论证方式看,议**分为( )

a.立论。b.驳论”

c.正论。d.反论。

答案:ab解析:

分析:议**可以分为立论、驳论两种。故选ab。

点评:考查学生议**的分类。

二、填空题。

16.《论读书》作者___1561—1626)__国哲学家、作家,出生贵族家庭。剑桥大学毕业,后又学习法律,2024年任大理院院长,封为勋爵。2024年因**为国会**去职,嗣后居家著述。

__是其文学方面主要著作,开创英国随笔这特有体裁。

答案:培根|英国|《随笔》

解析:分析:背诵默写一定的文学常识。

点评:主要考查对文学常识等考点的掌握。

17. 根据课文填空:

读史使人___读诗使人___演算使人___哲理使人___道德使人有修养,逻辑修辞使人善辩。

答案:明智|聪慧|精密|深刻|

解析:分析:熟读课文,积累高度凝练的句子。

点评:考查学生词语的使用能力。

18.写出课外搜集的读书的名言。

答案:读书破万卷,下笔如有神。

解析:分析:学生要积累识记一定的文史知识。

点评:考查学生的文史知识积累。

19.说出两个名人读书的故事。

答案:孔子韦编三绝的故事|古人头悬梁锥刺股。

解析:分析:文化典籍。

点评:考查学生读书的积累。

20.根据课文内容填写词语:

孤独寂寞时,阅读可以___高谈阔论时,知识可供___处世行事时,正确运用知识意味着。

答案:消遣|装饰|才干。

解析:分析:熟读课文,理解文意、词义。准确填写词语。

点评:考查学生词语的使用能力。

三、阅读理解。

21.阅读文段,回答问题。

美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德者是令人肃然起敬的。

美貌的人,未必也具有内在的美,因为造物似乎是吝啬的,他给了此就不再予彼。所以许多美男子徒有其表却不是真正的男子汉,他们过于追求形体之美而忽略了内心的修养。但这不可绝对而论,因为奥古斯都、菲斯帕芗、菲力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等,都既是大丈夫,又是美男子。

就形貌而言,自然之美要胜于服饰之美,而优雅行为之美又胜于单纯仪容之美。最高的美是画家所无法表现的,因为它并非人力所能创造。这是一种奇妙的美。

曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为,可以按照几何比例,或者通过摄取不同人身上最美的特点,用画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人,恐怕只表现了画家本人的某种偏爱。美是很难制定规范的(正如同**一样),创造它的常常是机遇,而不是公式。

有许多脸型,就它的部分看并不优美,但作为整体却非常动人。

有些老人也会显得很可爱,因为他们的作风优雅而练达。有一句拉丁谚语说:“四季之美尽在晚秋。”而尽管有的年轻人少年俊秀,却由于缺乏优美的举止和修养而不配得到赞美。

美犹如盛夏的水果,是容易腐败而难保持的。世上有许多美人,他们有过**的青春,却迎受着愧悔的晚年。因此,应该把美的形貌与美的德行结合起来。

这样,美才会放射出灿烂的光辉。(选自《培根论人生》,何新译,有删改)

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