第四单元第一章动物的食性与合理饲喂。
第10周第2课时
教学目标：1.概述动物食性的概念。
2.举例说明动物食性与其消化系统的结构、功能相适应的特点。
3.概述反刍的概念。
4.举例说明食性与动物饲养、驯化和保护的意义。
教学重点：动物食性与消化道的关系。
难点：分析动物食性与消化道的关系的过程。
教学方法 ：比较分析、讨论。
教学过程：一身边事：动物为什么吃的食物不同呢。
二**竟（一）填表（课本57页）
三**竟（二）课本58页比较动物的食性与牙齿、消化道的不同。
四、阅读知识链回答问题。
1. 各种动物的食性与口器（牙齿）的关系。
动物的食性分为。
哺乳动物的牙齿划分为。
2. 各种动物的食性与消化道的关系。
一般而言比食肉动物和杂食动物的要长。
3、什么是反刍
实际用。1.动物的食性有哪些重要的作用？
2.家兔和家禽各采用什么样子的饲料合适？
测一测。1．青蛙的口腔开阔，舌根生长在口腔底部的前端，舌尖却伸向口腔里面，舌长且宽，前端分叉，表面布满黏液，根据青蛙口腔的结构特点其获取的主要食物是( )
a．小鱼 b．青菜 c．农业害虫 d．小虾。
2．羊主要以杂草为食，羊的消化管与食草生活相适应的特点是( )
a． 消化管长，盲肠不发达
b．消化管长，盲肠发达。
c消化管短，盲肠不发达
d．消化管短，盲肠发达。
3．蝗虫暴食庄稼为人类带来很大的灾害，这是因为蝗虫的咀嚼式口器适于( )
a．磨碎食物b．切断、咀嚼食物
c．吸食茎、叶的汁液 d．切断、吞食叶片。
4．牛、羊、家兔都是草食性动物，在饲养这些动物时要注意( )
a． 饲料要以青草为主，精料为辅
b．饲料要以精料为主，青草为辅。
c只用品质好的饲料。
d．只为爱吃的饲料，注意防病。
5下列不是草食性动物所具有的特征的一项是( )
a．犬齿发达 b．消化道长
c．盲肠发达 d．臼齿发达。
6．在喂养家鸽、家鸡时，在饲料中加一些砂砾的目的是有助于家禽( )
a．贮存食物b．软化食物
c．磨碎食物d．防治疾病。
课题：第四单元第二章动物的运动与饲养场所。
第 11周第1课时
教学目标：1.概述动物的运动方式。
2.举例说明动物体的形态结构与其运动方式相适应的特点。
3.概述动物的运动是如何支配，如何协调的。
4.概述动物运动的能量**。
教学重点：理解蚯蚓的运动特点与身体特点的关系。
难点：**蚯蚓的运动特点与身体特点的关系。
教学方法 ：自学。
教学过程：身边事。
一**竟——总结归纳63页表。
二**竟——实验：根据所给的实验用具，设计实验。
1观察蚯蚓的运动与结构。
2填表63页。
3观察64页图4-2-1分析运动产生的原因。
4大家谈64页。
根据知识链回答问题。
1、动物的运动方式多种多样，主要有。
2.动物的运动方式与结构有怎样的关系？
低等动物：鱼类：昆虫：哺乳类：脊椎动物（学生小组讨论）
3.动物运动的能量**是怎样的？
4.动物的生活方式与环境有怎样的适应性？
实际用：如何饲养动物？
测一测。1．观察发现，蝗虫靠它的三对足两对翅及咀嚼式口器危害农作物。其中蝗虫适于跳跃的足是。
a．后足 b．中足 c．前足 d．三对足都适于跳跃。
2．鲫鱼能在水中自由自在的运动，其中能帮助鲫鱼在水中向前运动的结构特点是 (
a． 各种鳍的作用和身体尾部肌肉的收缩和舒张
b．各种鱼鳍的作用。
c鱼鳞、侧线的作用。
d．心脏的跳动和各种鱼鳍的协调统一作用。
3．通过观察我们发现：蚯蚓蠕动是通过体壁的肌肉交替收缩和舒张并与的配合完成的。( a．环节 b．**
c．刚毛 d．肠腔。
4．动物的运动方式多种多样，下列不属于动物运动方式的一组是( )
a．游泳、飞行 b．迁徙、群集
c．奔跑、跳跃 d．爬行、蠕动。
5．草履虫是单细胞的动物，下列与草履虫运动相适应的结构特点是( )
a．水沟 b．纤毛
c．食物泡 d．胞肛。
6．脊椎动物的运动是依靠骨、骨骼肌和关节的协调一致来完成的。其中起调节作用的是( )a．消化系统 b．循环系统
c．神经系统 d．生殖系统。
7．动物的运动需要能量的**。能量通过呼吸作用产生，能量产生的场所是 (
a．肺 b．肌肉 c．血管 d．细胞。
8．在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是( )
a．体表有外骨骼 b．身体分部
c．具有翅 d．适于陆地生活。
9．与鸟类在天空中翱翔相适应的形态结构特点是( )
a．前肢变为翼 b．后肢具有爪
c．具坚硬角质喙 d．后肢粗壮。
八年级生物上册第四
四 五章测试题。一 选择题 1.世界上第一个发现细菌存在的科学家是 a 列文虎克 b 巴斯德 c 弗莱明 d 达尔文。2 夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放箱中冷藏，这样做的目的主要是 a.抑制细菌繁殖b.不让营养流失 c.防止水分蒸发d保持菜肴的形状和颜色。3.下列属于单细胞真菌...
八年级生物上册第五单元第四章 第六单元复习题
八年级生物上册第五单元第四章 第六单元复习题。姓名 班级。一 分析图中所示几种细菌的形态并写出它们的名称。abc二 2008福州 右图是巴斯德著名的 鹅颈瓶 实验示意图。a瓶 b瓶内都装有肉汤，甲图表示a瓶煮沸，b瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质 接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断 如乙...
八年级 下 生物第四单元
八年级思想品德第二学期第四单元检测题。班别姓名座号成绩。一 单项选择题 各题选项中，只有一个最符合题意的正确答案，每小题2 分，共56 分 1 伏尔泰说 在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。可见 理想是人们对未来美好生活的憧憬 美好世界就是理想 理想是人生目标理想可望而不可求 a b ...