富安中学八年级下语文期未模拟考试试卷（出卷人：刘瑛）
班别姓名。一，基础（24分）
1．根据课文默写古诗文（10分）
长风破浪未有时李白《行路难》)（1分）
人生自古谁无死文天祥《过零丁洋》）(1分)
人们常用来表示本意不在此而在别的方面的意思时，可用《醉翁亭记》中的句来表达。(2分)
刘禹锡在《酬乐天扬州席上初逢见赠》中用的诗句，说明新事物终将取代旧事物的道理。(2分)
请把陶渊明的《饮酒》（其五）默写完整。(4分)
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
此中有真意，欲辨已忘言。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
1）**cáng wū nà gòu，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
2）光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你qǐ shǒu。
3）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò。
4）站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地luǒ lù的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项（ ）3分）
a.我那一个家徒四壁的家就没有一本书，连带字的什么纸条也没有见过。
b.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。
c.连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
d.放学的时候，我被老师滞留下来，补做家庭作业。
4.下列对病句的修改不正确的一项是3分）
a.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。（将“不拥堵”改为“拥堵”）
b. 我们只要与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。（将“只要”改为“只有”）
c. 中国是世界上文物流失最严重的国家之一。（将“最严重”放在“是”的后面）
d. 能否**中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。（将“能否” 去掉）
5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。（4分）
朋友是什么，朋友是快乐的日子里的一把吉他，尽情的为你弹奏生活的喜悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
二(36分)
一）（10分）
岳阳楼记。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！
6.解释下列加点的词语在句子的意思。（3分）
1）属予作文以记之2）则有去国怀乡。
3）微斯人，吾谁与归。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
1）.此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
2）.不以物喜，不以己悲。
8.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是3分）
a.文中“览物之情，得无异乎”，即是对前面记叙的总结，同时又引出下文。
b.文中通过一悲一喜的写景对比，为下文议论作铺垫，表现了作者一种更高的思想境界。
c.文章先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，结尾卒章显志，点明主旨。
d.本文记事、写景、抒情、议论融为一体，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟，充分表现了作者的博大胸襟与政治抱负。
二）（8分）
喜雨亭记（节选）
苏轼。予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以乐病者以愈而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：
“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：
“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶？
今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？”
注】①忭（biàn）欢乐②荐饥：连年饥荒③二三子：你们④优游：悠闲自得。
9．解释下列语句中加点词的意义（3分）
予至扶风之明年十日不雨则无禾。(
其又可忘也？ (
10、请用两条“/”给文中画线的句子断句。（2分）
忧者以乐病者以愈而吾亭适成。
11、根据选文内容，概括苏轼“优游以乐”“ 皆雨之赐也”的原因？（3分）
三）（18分）
那一团瑟瑟发抖的暖。
朱成玉。珍惜身边陪伴过我的每一样小东西，它们是暖的，尽管那暖很微弱。
一个雨夜，一只流浪猫贴着我的窗子，可怜兮兮地望着我，它在寻求一丝温暖。我打开窗子放它进来，它的身上发出腥臊的气味，很是难闻，我给它好好洗了个澡，才得以焕发了最本真的活力。第二天在仓库里，我竟然看到它捕捉到了一只很大的老鼠。
它的皮毛被老鼠咬掉了好几撮，看上去有些疲惫不堪。它一边不停地舔舐着伤口，一边“喵喵”地向我叫着，似乎在向我炫耀着自己的本事。（1）这种不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞强，它一定是在报恩吧。
它最终还是与我不告而别了，或许是找到了以前的主人，或许是发生了什么意外，都不得而知。我只记得，它第一天来的那一晚，就睡在我的被窝里，脚底下，盘着一团瑟瑟发抖的暖，仿佛一个抽泣着的撒娇的小孩。
我暖着它，它又何尝不是在暖我。
很多年前，捡回来一只吃了老鼠药的奄奄一息的鸽子。它瑟瑟发抖，在我的怀里，用哀伤的眼神看我。我给它不停地灌水，或许是老鼠药被雨淋得失去了药效，它竟然奇迹般地被我救活了。
在我的屋檐上，她重新抖擞起精神来。我喜欢把粮食放在手掌上喂它，它轻轻地啄，似乎怕啄疼我，吃饱了，就飞到我的肩膀上，在我耳边咕咕地叫着。我听不懂它说什么，但我知道，那肯定是一些好听的话。
纯白的鸽子像一团雪，让我时不时地担心它会被阳光融化掉。
它不但没有融化掉，而且还断断续续地引回来一大群野鸽子，我的屋檐从来没有这般生机盎然过。倒是我被这一团团、一簇簇的暖给融化了。一颗心再不愿去追名逐利，变得柔软，变得慵懒，只想安安静静地享受阳光，享受风。
妻子从垃圾箱里捡回来一根鸭掌木，看着这根光秃秃的棍儿，我开玩笑说：“这是谁家老头儿的拐杖吧！”妻子却执意说它还有生命，“你看这树根儿，还有很多须子在呢，那证明它还活着。”
妻子细心地把它移植到一个大花盆里，精心照料，它竟然真的“起死回生”了！几乎是一天一个小巴掌，（2）慢慢地，那干巴巴的树身上就有无数个小巴掌在鼓掌了，似乎在欢庆自己重新复苏的生命。
我想，万物都是有灵的吧。这棵老木，垂垂朽矣，可是竟然使劲儿地将自己抽巴巴的身体，再焕发出一次青春来。那是对我们善念的回报啊！
那颤巍巍地冒出来的几丝柔绿，仿佛一团瑟瑟发抖的暖。借着那微弱的一团暖意，多冷的冬天我都不再畏惧。
12.围绕“瑟瑟发抖的暖”，文章主要写了哪三件事，请简要概括。（6分）
13.请按要求答题。
1）这种不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞强，它一定是在报恩吧。（句中的加点词“不自量力”指什么？这样写有什么作用？）（2分）
2）慢慢地，那干巴巴的树身上就有无数个小巴掌在鼓掌了，似乎在欢庆自己重新复苏的生命。（请从修辞角度赏析）(3分)
14.文章第⑤节写“它轻轻地啄，似乎怕啄疼我，吃饱了，就飞到我的肩膀上，在我耳边咕咕地叫着。”有什么作用？（3分）
15.请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你获得的启示，字数80字左右。（4分）
三（40分）
16.阅读下列文字，按要求作文。
大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的慈味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……
请以“我真想……”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；
2）自选文体；
3）不少于；
4）文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1—5题。
a】六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。
祥子在院里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水，走了出去。 街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。
便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸，处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。
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