第八章 《运动和力》 单元测试卷。
第ⅰ卷 (选择题共36分)
一、选择题(每题3分，共36分)
1．如图所示，在盛水杯子的杯口盖上明信片，将一枚鸡蛋放在明信片上。用手指将明信片弹飞，鸡蛋掉入水中。下列分析错误的是( )
a．明信片被弹飞前，鸡蛋对明信片的压力和明信片对鸡蛋的支持力相互平衡。
b．明信片被弹飞，说明力能改变物体的运动状态。
c．明信片被弹飞时，鸡蛋没有随明信片一起飞出去是由于鸡蛋具有惯性。
d．明信片被弹飞后，鸡蛋掉入水中是由于受到重力。
2．“移动式划船机”在某市青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖。它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示。下列分析正确的是( )
a．手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦力。
b．操作划船机运动时，划船机运动速度越大，其惯性越大。
c．静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力。
d．用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态。
3．如图所示，吊灯用线悬挂在天花板上，当电灯静止时，下列与其相关的各力中，属于平衡力的是( )
a．吊线对灯的拉力与灯所受的重力 b．灯对吊线的拉力与灯所受的重力。
c．灯对吊线的拉力与吊线对灯的拉力
d．灯对吊线的拉力与吊线对天花板的拉力。
4、用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的拉力，这个拉力的施力物体（ ）
a．地球 b．绳子 c．水桶 d．水。
5、 从山坡公路上滑下来的汽车，在滑行过程中，受到的重力 （
a．大小不变，方向变化b．大小增大，方向不变。
c．大小不变，方向不变d．大小减小，方向变化。
6.如图1所示，物体所受的两个力彼此平衡的是 ( 图1图2
7.如图2所示，人用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时，木箱受到的 (
a.推力小于摩擦力 b.推力和摩擦力大小一定相等。
c.推力一定大于重力 d.推力和摩擦力方向相同。
8.书放在水平桌面上静止不动，下列各对力中属于平衡力的是 (
a.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 b.书对桌面的压力和书受到的重力。
c.桌面对书的支持力和桌面对地面的压力 d.书受到的重力和桌面对书的支持力。
9.如图3所示是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个物体运动的闪光**(图中的小圆表示物体),其中可能受到平衡力作用的物体是 (
图310.一个小球沿斜面匀速滚下，图4中关于该小球受力的示意图正确的是 (
图411.一个物体做匀速圆周运动，则此物体 (
a.一定受力，但受力不一定平衡 b.一定受力，且受力一定不平衡。
c.一定不受力d.可能受力，也可能不受力。
图512.如图5所示，小车在水平面上做匀速直线运动，在车厢内固定的光滑桌面上放着质量分别为m1和m2的两个物体，m1>m2。不计其他阻力，当车突然停止时，两个物体在离开桌面前 (
a.一定会相碰 b.一定不会相碰。
c.不一定相碰 d.先撞上，后又分开。
请将选择题答案填入下表：
第ⅱ卷 (非选择题共64分)
二、填空题(每空2分，共30分)
13.投掷实心球时，实心球离手后仍能向前运动，是由于实心球具有 。若忽略空气阻力，则在空中运动的实心球受到个力的作用。
14.自行车是常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。例如：
轮胎上刻有花纹，是通过增大接触面的来增大摩擦的；刹车时用力捏闸，是通过增大来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢珠或钢柱，是通过来减小摩擦的。
图615.如图6所示，竖直放置的两夹板间有一个重力为20 n的木块，当向左右两夹板施加的水平压力都为30 n时，木块恰好竖直向下匀速滑动，此时木块受到的摩擦力为 n,方向 ;如果水平方向的压力不变，竖直向上推木块，使它做匀速直线运动，需要的推力为 n;如果增大压力，木块静止，则它受到的摩擦力为 n。
16.如图7所示，将小球竖直向上抛出，小球在a、b、c三点的速度分别为va=4 m/s、vb=2 m/s、vc=0 m/s。如果小球在经过b点时，所受重力突然消失，则小球将做运动，速度大小为 ;如果小球在c点时，所受重力突然消失，则小球将保持状态。
(不考虑空气阻力)
图717.如图8甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力f的作用，f的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知t=1 s时物体受到的摩擦力为 n;t=3 s时物体受到的摩擦力为 n;t=5 s时物体受到的摩擦力为 n。
图8三、作图题(3分)
18.如图9所示，放在水平桌面上的茶壶处于静止状态，请画出茶壶受力的示意图。
图9四、实验**题(共22分)
19.(8分)在“**力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端由静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图10所示。
图101)实验时小车每次都从斜面顶端由静止滑下，是为了让小车在这些物体表面开始运动时的相同。
2)由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最 ,这说明小车受到的阻力越 ,速度减小得越慢。
3)根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持 。
20.(6分)在“**二力平衡的条件”的实验中：
图111) 实验装置如图11所示，实验目的是**小车在水平方向上所受两个拉力f1、f2的关系。实验中，小车应该处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态。
2) 实验中，通过调整来改变f1和f2的大小。
3) 实验中，保持f1与f2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将 。
21.(8分)在“**滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
a.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关；
b.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
c.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。
小黄同学进行了如图12甲、乙、丙所示的三个实验**过程：
图121)在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做运动。
2)对比图中两个**过程，可以验证猜想c。
3)在图甲的**过程中，小黄操作正确，拉动物体时，测力计示数是2 n,此时摩擦力为 n;当拉力增大到3 n时，摩擦力为 n。
4)实验中他发现很难保持弹簧测力计示数稳定，很难读数，原因是为了解决上述问题，小黄同学对实验装置进行了改进，如图丁所示。利用该装置的优点是。
五、计算题(9分)
22.质量为50 kg的物体在水平向右的拉力f的作用下，沿水平地面以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是它自身重力的0.2,求：(g取10 n/kg)
1)物体受到的拉力大小。
2)若物体速度增大为0.4 m/s并做匀速直线运动，物体受到的摩擦力。
3)若水平拉力增大到120 n,物体受到的摩擦力。
测试答案。13.惯性一。
14.粗糙程度压力用滚动代替滑动。
15.20 竖直向上 40 20 16.匀速直线 2 m/s 静止。
18.如图所示。
19.(1)速度 (2)远小 (3)匀速直线运动状态。
20.(1)平衡 (2)钩码个数 (3)转动。
21.(1)匀速直线 (2)甲、丙 (3)2 2
4)很难控制物体做匀速直线运动，且弹簧测力计是运动的，读数较困难。
5)木板运动时可以是变速的，实验操作容易；弹簧测力计是静止的，容易读准示数。
22.(1)根据题意可得：f=0.2g=0.2mg=0.2×50 kg×10 n/kg=100 n;
物体沿水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，即拉力与摩擦力是一对平衡力，所以f=f=100 n。
2)当速度为0.4 m/s时，物体对水平地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f=100 n。
3)当拉力增大到120 n时，物体对水平地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f=100 n。
人教版八年级下册物理第八章
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