人教版八年级下册物理第八章讲义

发布 2022-12-23 00:01:28 阅读 7623

第八章运动和力。

知识点1:阻力对物体运动的影响。

实验器材:小车、斜面、长木板、毛巾、棉布。

实验设计:1) 改变平面摩擦力的措施:改变平面的粗糙程度。

2) 保证小车到平面时速度相同的措施:让小车从斜面的同一位置由静止开始滑下。

实验结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,也就是说小车受到的阻力越小,速度减小的越慢。

实验结论的推理:如果物体表面绝对光滑,物体受到的阻力为零,速度不会减慢,物体将以不变的速度永远运动下去。

知识点2:牛顿第一定律。

牛顿第一定律:任何物体在不受任何外力的作用下,总保持匀速直线运动状态或静止状态。

理解要点:(1)牛顿第一定律是分析事实,由概括、推理得出的,不能通过实验直接验证。

2)物体的运动不需要力来维持,物体本身就有保持运动状态不变的特性,即力不是维持物体运动的原因。

(3)力不是使物体运动的原因,而是使物体运动状态发生改变的原因。

知识点3:惯性。

定义:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,这种性质叫做惯性。

惯性的大小:只与物体的质量大小有关,与物体的运动速度大小无关。

理解要点:(1)一切物体(固、液、气)在任何时候都有惯性,静止的物体也有惯性。

2)惯性是一种性质,不是力。惯性是物体本身的一种属性,与物体是否运动、是否受力、运动速度大小无关。

3)惯性有利也有弊。

知识点4:平衡力与二力平衡。

1、 平衡状态:

1) 运动状态包括:运动速度的大小和运动方向。

2) 静止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态,匀速圆周运动不属于平衡状态。

2、 平衡力:

1)物体受到两个或几个力的作用,处于静止或匀速直线运动状态,那么这两个力或几个力就互为平衡力。

(2)二力平衡:物体只受到两个力的作用而处于平衡状态,这就是所谓的二力平衡。

(3)二力平衡的条件:作用在同一物体上;大小相等;方向相反;在同一直线上。(同物、等大、反向、同线)

(4)二力平衡的应用:平衡的两个力,知道其中一个力的大小和方向,就可以求出另一个力的大小和方向。

3、平衡力与相互作用力的辨析。

相互作用力:大小相等;方向相反;在同一直线上;但受力物体是两个物体。

知识点5:同一直线上二力合成。

1、 二力的合力:如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力。

2、 同一直线上二力合成的规律。

1) 方向相同的二力合成:同一直线上,方向相同的两个力的合力的大小等于这两个力的大小之和,合力的方向跟这两个力的方向相同。

2) 方向相反的二力合成:同一直线上,方向相反的两个力的合力的大小等于这两个力的大小之差,合力的方向跟较大的力的方向相同。

知识点6:摩擦力。

1、定义:两个相互接触的物体,当它们要发生相对运动或已经发生相对运动时,在它们的接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

2、产生的条件:两物体相互接触;相互有挤压;接触面粗糙;发生(或要发生)相对运动。

3、方向:与相对运动(或要发生相对运动)的方向相反。

4、作用点:在产生摩擦的接触面上,但力的示意图中,可将摩擦力作用点画在物体重心上。

5、分类:静摩擦力:一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势,但未运动时产生的摩擦力。

滑动摩擦力:一个物体在另一个物体上滑动时产生的摩擦力。

滚动摩擦力:一个物体在另一个物体接触面滚动时产生产生的摩擦力。

理解要点:(1)摩擦力是阻碍物体间相对运动或相对运动趋势的力,但不一定是阻碍物体运动的力,也就是说摩擦力不一定都是阻力。例:汽车车轮与地面间摩擦力是动力。

3) 摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反。例:人行走时,脚受到的摩擦力向前,与运动方向相同。

知识点7:影响摩擦力大小的因素。

实验过程:测量工具:弹簧测力计。

实验原理:二力平衡条件。

实验目的:**滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面粗糙程度的关系。

具体操作:用弹簧测力计水平匀速拉动物体,通过弹簧测力计的度数得出摩擦力的大小(一对平衡力)。

实验结论:压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

理解要点:(1)本实验仅限于滑动摩擦力;

3) 相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小;

4) 静摩擦力总与使其产生相对运动趋势的外力的大小相等,其大小随外力的变化而变化,但有最大值。

知识点8:静摩擦力与滑动摩擦力的区别。

1、静摩擦力:

产生条件:两物体相互接触且有弹力;接触面不光滑;两物体间有相对运动趋势。

大小:与正压力无关,与沿接触面方向的力有关,随外力的变化而变化。

方向:与相对运动趋势方向相反。

3、 滑动摩擦力:

产生条件:两物体相互接触且有弹力;接触面不光滑;两物体间有相对运动。

大小:与正压力及接触面的粗糙程度有关。

方向:与相对运动方向相反。

4、 增大和减小摩擦。

增大有益摩擦:使接触面粗糙;增大压力;变滚动为滑动。

减小有害摩擦:减小压力;减小接触面的粗糙程度;滚动代替滑动;使接触面分开。

人教版八年级下册物理第八章

用电器工作时的电压叫实际电压,用电器工作时的功率叫实际功率。电灯泡上标有 pz220v 25w 字样,表示电灯泡的额定电压是220伏,额定功率是25w。灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。当u实 u额时,p实 p额用电器正常工作 灯正常发光 当u实 u 额时,p实 p额用电器不能正常工作 灯光暗淡 ...

人教版八年级物理第八章

第。八。章。电。功。率。盘阳初中 张化超。八年级物理第八章第一节。电能 导学案 学习目标。知识与技能。了解电能的各种 与应用 知道电能的单位焦耳 千瓦时 会使用家庭电能表,能利用电能表做简单的计算。过程与方法。通过调查 查阅资料收集电能的各种 及电能可以转换为其他形式的能量。情感 态度与价值观。通过...

八年级物理下册第八章

例2.关于惯性下列说法中正确的是 a.物体速度大时惯性大b.静止时物体没有惯性。c.物体运动状态改变时,惯性也随之改变d.一切物体都有惯性。变式。一气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时,从气球上脱落一物体,该物体离开气球后,将 a.继续上升一段时间后下落b.立即下落。c.以原来的速度仍匀速上升d...