一、选择题。
1、修建铁路时，将铁轨铺设在枕木上而不是直接铺设在地面上，是为了（ ）
a． 减小压力 b． 增大压力 c． 减小压强 d． 增大压强。
2、社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么（ ）
a．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力。
b．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力。
c．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度。
d．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度。
3、图6所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为p1；，立放时对地面的压强为p2，则p1：p2等于（ ）
a．8：l b．4：1 c．1：4
4、高度、材料相同的实心长方体a和b放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为fa、fb，压强分别为pa、pb。关于它们的大小关系，正确的是（ ）
a．fa＜fb pa＜pbb．fa＞fb pa＝pb
c．fa＞fb pa＞pbd．fa＞fb pa＜pb
5、深水炸弹是一种入水后下潜到一定深度自动**的水中兵器，主要用于攻击潜艇。对于其**原理，下列说法正确的是（ ）
a．与潜艇撞击而**。
b．水是导体可以接通电路，引发**。
c．炸弹在水中下潜越深，所受压强越大；炸弹在一定压强下才能自动**。
d．采用了定时**系统。
6、如图8所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强。
分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（ ）
a．pa＞pb＞pcb．pa＜pb＜pc
c．pa＝pb＝pcd．pa＞pb＝pc
7、如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上。如果将其改为倒立放置，则（ ）
a．水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大。
b．水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小。
c．水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大。
d．水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小。
8、如图4所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。设液体甲的密度为、液体乙的密度为，则、的关系是。
ab.＞ cd.无法确定。
9、如图装置中，两端开口的u型管装有一定量的水，将a管稍向右倾斜，稳定后a管中的水面将（ ）
10、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）
a 、p甲＞p乙 b 、p甲＜p乙。
c 、p甲 =p乙 d 、条件不足，无法判断。
11、如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体a、b，已知体积vasb，对地面的压强pa=pb。下列判断正确的是（ ）
a．a的密度一定小于b的密度 b．a的密度可能等于b的密度。
c．a的质量一定大于b的质量 d．a的质量可能等于b的质量。
12、同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是( )
a．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显。
b．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．u形管两边液面高度差不变。
c．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值。
d．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高。
13、京沪高铁的时速高达350km/h,当两列“和谐号”动车相对驶过时，按铁路部门的规定，它们必须减速，否则车窗玻璃可能会损坏。如果真的发生了这种现象，那么（ ）
a．碎玻璃会飞向车内 b．碎玻璃会飞向车外。
c．碎玻璃沿竖直方向下落 d．碎玻璃会飞向车顶。
二、填空题。
1、在矿泉水瓶的同一高度不同位置扎l2个小孔，往瓶内加入适量的水，从瓶口正上方往下看，可以看到水向四周喷出的距离都相同，此现象表明若此时盖上瓶盖并拧紧，水就不再喷出，这是由于瓶内气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外大气压．
2、将质量为25kg，边长为10cm的正方体物块放在1m2水平桌面的**，该物块对桌面的压力大小为＿＿＿n，压强为＿＿＿pa；如果沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为＿＿＿pa。（g=10 n／kg）
3、如图8所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅。
笔的压力为f1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为f2、
压强为p2。则f1 f2，p1 p2。
选填“大于”、“等于”或“小于”）
4、星期天，小华和爸爸到公园游玩，在湖面上划船时，她乘坐的小船的底部距水面50cm，则船底受到水的压强是 pa，这时一艘快艇从静止的小船旁边急速驶过，小华发现小船向快艇方向靠近，这是因为在流体中，流速越大的位置越小．（g=10 n／kg）
5、如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，a、b、c三点液体的压强分别为pa、pb和pc．（酒精=0.8×103 kg/m3）
1）pa、pb和pc的大小关系是。
2）要使水在c点的压强pc变小，可以采取的做法是写出一种即可）.
6、如图3所示，物体a重30n，b重15n，物体a的底面积为10cm2，物体b的底面积为5cm2。则a对b的压强是pa，b对桌面的压强是pa。
7、如图1所示，茶壶的设计者应用到二个物理知识，请写出它所用原理的关键词。
年，意大利科学家精确的测出了大气压强的值，1.01×105pa的大气压强能够支持水柱的最大高度为 m．(g=10n／kg)
三、简答、实验**题。
1、科学实验小组在**压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行**实验．
1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟有关．
2）这种**方法在物理学中叫。
3）如果在实验中没有泡沫塑料．可选择现实生活中来代替．
2、在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口。
堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一。
定高度时就不再下降，如图9所示。
1）为了测得大气压的值，这时必须测量如果将。
此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象。
是。2）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱___下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱___向上喷出。（均选填 “会”或“不会”)
3、“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“**影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验**方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的u形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。
（1）实验中液体压强的大小是通过比较来判断的，这种方法通常称为转换法。
（2）由图（a）和图＿＿＿两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大。
（3）由图（a）和图（d）两次实验数据比较可以得出。
4、如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里一个核桃的话，你就知道那几乎是不可能的！然而，手握两个核桃在一起，猛烈挤压却能把它们挤碎，如图13所示．请解释这个出人意料的结果。
四、计算题。
1、一颗图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是0.5×10-4m2，手指对图钉的压力为20n，求：
(1)图钉尖对墙面产生的压强；
(2)图钉尖对墙面产生的压强相当于多少米深处水所产生的压强；
(3)在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力。(ρ水=1.0×103kg／m3，g取1on／kg，一标准大气压po=1.0×105pa)
2、如图所示，水平桌面的正**放着一个圆形鱼缸，重为30 n，其底面积为1200cm2 。鱼缸内装有0．2 m深的水，水的质量是27kg。(g=10n／kg)
请计算：1)鱼缸内所装水的重力；
2)鱼缸底部受到的水的压强；
3)鱼缸对桌面产生的压强。
人教版八年级物理《压强》复习检测题（二）
一、选择题。
二、填空题
1、在同一深度，水向各个方向的压强都相等小于 2、 250 2.5×104 2.5×104 3、 等于小于.
9×103 压强 5、（1）pb＜pa＜pc （2）倒出适量水（其它答案合理均给分×104；9×104．7、连通器、大气压 8、 托里拆利 10.13
三、简答、实验**题。
1、（1） 压力的大小和受力面积的大小 ．
2） 控制变量法 ．
3）如海绵或细沙堆 ．
2、（1）管内外水银面高度差；管内水银柱高度变高；（2）不会；不会。
3、（1）压强计u形管两侧液面的高度差 （2）c （3）液体压强与液体密度（种类）有关（或在不同液体的同一深度处，液体密度越大，压强越大）
八年级物理大气压强检测题
1.证明大气压存在的实验是最早准确测出大气压强值的实验是 2.1标准大气压 mm水银柱产生的压强pa.3.在大气压为760mm水银柱的房间里做托里拆利实验，测出管内水银柱的高度为755mm,可能的因为是 a玻璃管太长了b玻璃管放斜了c管内水银面上方进入少量空气d玻璃管比较粗。4.在托里拆利实验中，如...
八年级物理大气压强检测题
课堂作业。必做题 1.证明大气压存在的实验是最早准确测出大气压强值的实验是 2.1标准大气压 mm水银柱产生的压强pa.3.在大气压为760mm水银柱的房间里做托里拆利实验，测出管内水银柱的高度为755mm,可能的因为是 a 玻璃管太长了 b 玻璃管放斜了 c 管内水银面上方进入少量空气 d 玻璃管...
八年级物理压强复习
压强 复习指导。1.压力。垂直压在物体表面上的力叫做压力。压力和重力是两种不同性质的力。压力有时与重力有关，有时无关，并不是所有的压力都等于重力，只有当物体垂直放在水平面上时，其压力才等于重力。例1.如图1所示，压力和重力的关系如何？图中物体重为10n。图1分析 如图1 a 所示，压力和重力方向一致...