课题教学目标教学重点教学难点。
力弹力(2)
课时。授课日期。
1通过观察和对比，认识弹簧测力计的构造和使用方法。2通过实验操作学会用弹簧测力计测量力的大小。3通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。
弹簧测力计的原理、构造及使用方法。弹簧测力计的原理。
教学过程设计。
学生活动。学生答上节课主要知识。
学生阅读，然后回答问题。
学生实验。备注。
一。引入新课。
经过上一节课的学习，我们知道了哪些内容？我们来看一看同学们还能不能都复述出来？教师概括：
1、形变：物体形状或体积的改变叫做形变。
2、弹力：物体发生形变后产生一个力，这个力叫做弹力。
3、在弹性限度内，作用在物体上的外力越大，物体的形变也越大。
根据这一特性我们制成了弹簧测力计，今天我们就来学习相关的内容。二。讲授新课。
一）活动8.2观察弹簧测力计。
请同学们仔细阅读课本回答下列问题。看一看：
1、弹簧测力计是由组成的。2、国际单位制中力的单位是。
3、课本图8-4所示的弹簧测力计的刻度盘上表示的测量范围是n，分度值是n。4、弹簧测力计的使用方法是什么？
1）了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。
2）观察弹簧测力计的分度值，了解刻度值的大小。（3）校正零点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在零刻度处，若不在，应调零。（4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；观察时，视线必须与刻度盘垂直。
试一试：
1、若弹簧测力计指针开始偏离了“0”刻度线处，应。
如何调节？在你使用弹簧测力计时，秤钩上没有挂物体，相当于外力为“0”，指针应该指在“0”刻度线处。如不在，则必须调节至“0”。
2、使用弹簧测力计时，应让重物悬挂于哪个位置？手持哪个位置？
3、弹簧测力计应如何读数？做一做：
1)、测出你用手竖直向下轻拉弹簧测力计的力，大小为n；用手竖直向下重拉弹簧测力计的力，大小为n。
2)、在弹簧测力计上分别挂上一只、两只钩码，它们的示数分别为n、n。交流与讨论：同学们，在日常生活和实验室中使用的还有另外几种形状各异的弹簧测力计，你们见过吗？
你们知道有哪些吗？
简单介绍一下形状各异的弹簧测力计，其实不管哪种测力计，它们的基本组成都是相同的，它们的原理都是由弹簧的形变大小来判断外力的大小。（二）发生形变的物体具有能量。
出示小狗。如何使小狗动起来，你们会玩吗？小狗动起来了，它具有什么能？这个能量是谁提供给它的？发条为什么会提供能量？
这种由于物体发生弹性形变而具有的能，在物理学中称之为弹性势能。
刚才的游戏中，能量是如何转化的师：同学们，你们能举出有关弹性势能的事例吗？三。本课小结四。作业布置《同步导学》
完成测试题。
学生活动起来转动发条动能。
发条（弹簧）提供的。发条发生了形变。弹性势能转化为动能。学生答。
教后记。
E初级中学八年级数学集体备课组工作总结
e初级中学八年级数学集体备课组工作总结提要 通过集体备课以来，我组教师普遍认为 集体备课效果不错，收获颇深。每位教师毕竟能力有限，这样我们可以互相促进。转眼间，一学年就要结束了。在这一学年中，我们八年级数学集体备课组紧紧围绕学校工作计划 教学处工作计划和教研组工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树...
力角初级中学2019八年级物理期末试题
力角初级中学2014 2015学年下学期期末测试。八年级物理试题。注意 测试时间100分钟，满分 100分 一 选择题 每题2分，共20分 1 测量力的常用工具是 a 刻度尺 b 天平 c 微小压强计 d 弹簧测力计。2 关于力的有关说法正确的是 a 游泳时向后划水人却向前进，说明物体间力的作用是相...
新城初级中学八年级语文试卷
时间120分钟满分100分 亲爱的同学，有了你不懈的努力，相信我们架设的这个平台，会让你舞得更欢，更有收获。开始吧！一 知识积累及运用。25分 1 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。4分 读书，能使浮z o 的心变得宁静 读书，能使枯燥的心变得湿r n 读书，能使贫j 的心变得富足 读书，能使...