一、1、c2、（1）唐诗圣诗史（2）感时花溅泪恨别鸟惊心（3）烽火连三月，家书抵万金。
4）决眦入归鸟（5）城春草木深（6）浑欲不胜簪（7）如闻泣幽咽。
二、核舟记。
1、以：用。启：
开。石青：用石青。
居：处在。执：
拿着。其：他们。
比：靠近。绝类：
极像。矫：举、抬起。
属：类似、相似。倚：
靠着。历历：清楚、分明。
若：好像。状：..
的样子。夷：平。
其：它，指代船背。了了：
清楚、明白。并：和。
一起、连同。曾：竟然。
盈：满、足。盖：
原来是。2、水落石出水波不兴3、bc
4、①大多数文言文有数词而无量词，现代。
文则数、量词同用；②文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。（答出一点即可）5、（1）“要”通“邀”，邀请（2）“有”通“又”（3）“诎”通“屈，弯曲（4）“衡”通“横”6、（1）没有不是按照(材料原来的)形状雕刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。（2）（他）曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。
3）小船从头到尾大约有八分多长，大约有两粒黄米粒那么高。
4）那个人的眼睛正看着茶壶，神色平静，好像在听烧茶的声音。7、（1）“大苏泛赤壁”嘻，技亦灵怪矣哉罔不因势象形，各具情态8、（1）体积小（2）容量大（3）工艺巧。
三、1、为：是。皆：都。分：职分、职守。归：出嫁、归宿。于：从。是故：这样所以。兴：发生。作：兴起。
2、（1）所以人们不只是把自己的亲人当亲人，不只是把自己的孩子当孩子。
或者：所以人们不单单奉养自己的父母，不单单抚养自己的孩子。
2）选拔、推举有道德有才能的人（管理社会），讲究诚信，培养和睦（的气氛）。
3）人们憎恶把货物扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。
4）所以外面的大门都可以不关了，这就叫做“大同”。3、（1）“与”通“举”，选拔。（2）“矜”通“鳏”，老而丧妻的人。4、《礼记。礼运？》?儒。
5、①人人都能得到全社会的关爱；②人人都能安居乐业；③物尽其用，人尽其力。
6、天下为公、选贤举能、鳏寡孤独、夜不闭户、老吾老以及人之老杜甫诗三首。
1、岱宗：泰山。未了：
不尽。钟：集中。
会当：终当，终要。浑欲：
简直要。走：跑，逃跑。
一何：多么。已：
停止，完结。犹得：还能够。
绝：中断，消失。2、翻译：
大自然似乎把神奇和秀美都集中在它身上，泰山的南北两面一边亮得如同白天，一边暗得如同黄昏，好像用刀子切割了一样截然不同。
赏析：“割”字形象地突出了泰山南北两面的明暗截然不同，刻画出泰山高大峻拔的特点。
3、会当凌绝顶，一览众山小。
4、安史之乱带给人民深重灾难对深受苦难的人民深刻同情。
5、吏呼一何怒，妇啼一何苦。
人教版八年级上册第五单元A
section a 1.i don t mind.我不介意。解析 mind 1 v.介意，在乎。后面常跟名词 代词 动名词或从句 if whether引导 常用在否定句 疑问句和条件句中。would you mind opening the door?你介意打开门吗？let me help you,...
人教版语文八年级上册第五单元
第五单元21桃花源记教学目标。1 朗读 背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写 世外桃源 所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重难点。1 理解某些字的古今意义和用法。2 理解文章的故事情节和写法。教学过程第1课时。一 激情导入。我国东晋末年，封建国家 政权交替，战争频...
人教版语文八年级上册第五单元
b苔痕 上阶绿，草色 入帘青。c余独 爱莲之出淤泥 而不染。d船头 坐三人，中 峨冠而多髯者 为东坡。7 下列说法有误的一项是 a 陶渊明，北宋文学家 诗人。一名潜，字元亮，其 桃花源记 是诗 桃花源诗 的序。b 爱莲说 作者，周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。说 是古文中的一种议 体。c 陋室铭 中的 ...