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授课学科。授课年级。
授课教师。授课时间。
xx学校。海峡两岸的交往》一课，是祖国统一大业中继香港和澳门回归后的又一重要内容，就本课的教学重点和难点都集中在本课的前半部分，如何让学生吃透和理解透祖国推进统一的过程，这很关键后面交往内容的理解，如何让这枯燥的方针政策来引起学生们学习的兴趣，这关乎老师的教法。回顾上节课的教学，我达到了预期目的，在教学中有以下亮点：
运用情感教学法贯穿整节课的始终。运用 《乡愁》（台湾诗人余光中）的歌曲把学生带入思乡的情景，通过提问导入本课的学习，中间有学生的诗朗诵于佑任的《望大陆》，最后老师总结的诗，以歌曲《故乡的云》结束本课的学习。以诗读史给学生一个强烈的爱国情感的熏染和企盼台湾回归、祖国统一的心灵的共鸣。
教学手段多样。“兴趣是最好老师”，如何调动学生的学习积极性，那要关注学生的个体差异。我通过层层设问让学生独立**或合作学习来完成教学中生成的问题，并运用课件的**来加深学生对知识的理解，通过学生的表演活动，表达两岸期盼回归的情感在此升华，保证了学生的思维在学习过程中始终处于积极活跃、主动的状态，体现了课堂是学生的课堂。
用联系的观点学习历史。学生在各个学科中可以交叉学习，在这一课中运用了语文、地理、政治、英语、**等课知识。利用这种方法进行教学，可以激励学生多渠道的获取新知识、巩固旧知识，提高学生学习历史的兴趣，活跃课堂气氛，由此使学生的课堂参与度提高，成为课堂真正的主人，使课堂教学效果显著提高。
爱因斯坦说过“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师”，我要热爱我的教学，也希望学生热爱我的教学。在今后教学中，我要不断地反思——提高——反思——再提高，与时俱进来提高我的教学水平和创新能力。
八年级下册历史海峡两岸的交往说课稿
第十三课 海峡两岸的交往 各位老师同学，大家好，我是05历本的丁海燕。我今天说课的题目是 海峡两岸的交往 板书 选自人教版八年级下册第四单元，本课是第13课，是本单元的最后一课。本次说课我将从教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点及方法 教学过程五个方面向大家做具体阐述。教材分析 想要上好一节课，...
八年级历史下册《海峡两岸的交往》教学反思
海峡两岸的交往 一课，是祖国统一大业中继香港和澳门回归后的又一重要内容，就本课的教学重点和难点都集中在本课的前半部分，如何让学生吃透和理解透祖国推进统一的过程，这很关键后面交往内容的理解，如何让这枯燥的方针政策引起学生们学习的兴趣，这关乎老师的教法。回顾上节课的教学，我达到了预期目的，在教学中有以下...
八年级历史下册教学反思两篇
教学反思 课堂教学是教学的主要阵地，它应该成为提高学生学习效率的主要渠道，要学生能积极 主动的参入到学习中来，教学评价措施的实施是一种好的办法。找到一种能使学生动起来的激励措施，学生就能动起来。到城关中学听了一节巩丽老师的数学小组合作学习示范课，深有感受。她的评价措施灵活 仔细。细化到几个层次，师评...