一)阅读下文，完成8—12题。(共15分)
寻找妈妈的寻人启事。
①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十**岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？
好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
11○同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
12○老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
13○班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
14○作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
15○天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
16○每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
8.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)
9．第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)
10．第13段加点词语在表达上的好处。(4分)
11．第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)
12．第16段中画波浪线句子的含义。(2分)
二、文言阅读。
孙叔敖埋蛇。
孙叔敖为婴儿之时，尝出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣，忧而不食。母问其故。叔敖对曰：
“儿闻见两头蛇者必死。向吾见之，恐去而死也。”母曰：
“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。
”母曰：“无忧。吾闻有阴德者，天报以福，汝不死电。
”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。
选自《新序》)
注释：①尝：曾经。②向：刚才。③去：离开。④阴德：暗中有德于人的行为。⑤治：治理，管理。
阅读训练。1、解释加着重号的词的意思。
1)归而泣2)向者吾见之。
3)蛇令安在4)叔敖对曰。
2、区别加着重号的词的用法。
1)母问其故2)故曰：域民不以封疆之界。
3)杀而埋之4)忧而不食。
3、翻译下面的句子。
1)向者吾见之，恐去母而死也。
2)未治而国人信其仁也。
4、短文运用什么刻画方法，刻画了幼时孙叔敖怎样的形象？读罢此文谈谈你对孙叔敖的认识。
参***：(一)(共15分)
8．作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。(一句l分，意思对即可。共3分)
9．示例：“我妈妈特别爱唠叨”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。（3分)
10．“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。
“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。(一处2分，意思对即可。共4分)
11．过渡(承上启下)。收束前文的叙事部分．引起下文的议论、抒情部分。(3分．只答过渡或承上启下给l分)
12．委婉地批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心．从现在开始，及时回报父母。(意思对即可。2分)
1、(1)回家(2)刚才(3)**(4)回答2、(1)缘故(2)所以(3)连词，表顺接④连词，表因果3、(1)刚才我见到了两个头的蛇，恐怕离开母亲而死了。(2)还没有治理，百姓已经都相信他的仁爱了。4、语言、动作、神态等方法。
天真、幼稚，极富有爱心的一个人。
八年级阅读与写作答案 二
11 大漠孤烟直，长河落日圆 这两句诗非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图。从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但空间阔大，层次丰富。其次，它有画一样讲究的线条。一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简...
八年级阅读与写作答案 五
14.我 接母亲到城里生活，发现母亲不习惯城市的吵闹，感到寂寞，又决定送母亲回乡。15.这里是对母亲的动作进行描写，突出母亲的寂寞与孤独，也为下文 我 终于能够理解母亲做铺垫。16.为母亲买她喜欢听的黄梅戏碟片并教她 抽出时间多陪母亲 将买菜的大权交给母亲。17.第一问 怕儿子为自己的寂寞与无助感到...
八年级阅读与写作 一
八年级阅读与写作 一 一 牵着母亲过马路。周末下午携妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说 你们回来，妈给你们点煮饭，不是受累，是高兴啊！我便说 我陪你去吧！母亲乐呵呵地说 好，好，你去，你说买啥就买啥。到菜市场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来...