编者按：查字典物理网为大家收集发布了八年级物理声音的特征练习题(含答案)，希望对大家有所帮助。八年级物理声音的特征练习题(含答案)一、填空题。
1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的。2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的。
3、如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在___比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的___不同(填：音调、音色或响度)。
4、小雨在科技创新活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图2所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于发出声音。
当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于___填振幅或频率)变大的缘故。
第1页。5、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过。
传播的。能区分是小提琴发出声音是利用这个特性。
6、发声体在振动，音调高低由发声体的振动决定。
7、日常生活中我们常说声音震耳欲聋，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的___不同。
8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是钟声，他是根据声音的来判定的。
9、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的相同。通常人们说：这个人说话嗓门大。你觉得这个人嗓门大是说话时的大。
10、如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的。
a.响度b.音调c.音色d.以上都可以。
11、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的振动而发出声音，人们听到的琴声是通过传来的。用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的不同。
第2页。12、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓闻其声而知其人，这是依据声音的不同来判断的。小明说话声音洪亮，反映他说话声音的大。
13、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：(1)节日里的锣、鼓声震耳欲聋，说明锣。鼓声的大。
(2)歌唱家的歌声悦耳动听，说明歌唱家的歌声的好。(3)小女孩的讲话脆如银铃，说明小女孩说话声的高。(4)诗句不敢高声语，恐惊天上人中的高是指声音。
二、选择题。
14、声音在传播过程中( )
a.音调会逐渐降低b.响度会逐渐减小c.音色会逐渐改变d.音调、响度、音色都会改变。
15、小沈阳在2024年春晚小品不差钱中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的( )
a.音速b.音调c.响度d.音色。
16、乐队合奏一段乐曲时，细心的人能分辨出其中二胡及小提琴等乐器发出的声音，主要是因为它们的( )a.响度不同b.音调不同c.
节奏不同d.音色不同17、如左下图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。
第3页。保持钢尺震动幅度大致相同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，观察振动和发声的关系，这个实验是用来研究：( a.
音调与频率的关系b.响度与振幅的关系c.音色与波形的关系d.
声音传播的条件。
18、弦乐队在演奏前，演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦，这样做的主要目的是改变乐器发出声音的：( a.音调b.响度c.音色d传播方向。
19、如图所示，蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5～6hz;蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300～400 hz。当它们从你的身后飞过时，你( )
a.只能听到蝴蝶的声音b.只能听到蜜蜂的声音。
c.蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到d.蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到。
20、利用***听**时，调节***的音量，改变的是声音的( )
a.音色b.响度c.音调d.传播速度。
21、有一发声体每秒振动6次，关于它发出的声音，下列说法正确的是( )
a.这一发声体可能是钢琴b.比频率为600次/秒的声音传播得慢些。
c.人不能听到这种声音d.这种声音不能反射。
22、男中音放声歌唱，女高音小声伴唱，下面说法正确的是。第4页。
a.男中音响度大，音调高b.男中音响度小，音调低c.
女高音响度小，音调低d.女高音响度小，音调高23、下面的几项措施中，哪项不能使声音的响度变大？( a.
使声源振动的频率变大b.使声源振动的振幅变大c.使声源离人耳更近些d.
拿一根空气塑料套管，一端紧贴人耳，另一端靠近声源。
24、在正拉二胡的一名同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是( )
a、使二胡发出不同的音调b、为了获得更好的音色c、为了获得更大的响度d、阻止琴弦振动发音25、下列现象中，与声音音色有关的是( )
有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来。
我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大。
选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣。
在听熟悉的人打**时，很容易辨别出对方是谁a.①②b.②③c.②④d.③④
26、往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为( )
a.随着水位升高，音调逐渐升高b.随着水位升高，音调逐。
第5页。渐降低。
c.水位升高音调不变，响度越来越大d.水位升高音调不变，响度越来越小。
一、填空题。
1、振动、音调、空气2、音调；响度。3、振动；响度4、振动频率5、空气音色6、频率7、响度音色8、振动音色9、音调响度10、b
11、振动空气12、音色响度空气13、二、选择题。
14、b 16、d20、d 21、a 23、a25、b 26、b 28、c 31、d 32、a34、a 36、d 37、a查字典物理网初中频道。
第6页。
八年级物理声音的特征
声音的特征。教学目标 1 知识与技能目标 知道乐音的三个特征 音调 响度和音色。了解音调的高低跟频率的关系，响度大小跟振幅关系，了解不同的发声体的音色不同。知道声音在空气中的传播速度。通过演示实验和学生实验，培养学生的观察能力，分析概括能力，并训练学生学习用物理语言表达结论的能力。2 过程与方法目标...
八年级物理声音的特征
声音的特征。一 教学目标。1。不同的声源发出声音的音色不同。2 尝试根据声音的特征将各种声音进行分类，倡导利用各种常见物品设计 制作简易乐器，会用不同的方法改变乐器发出的声音。3 解声音在空气中的传播速度，知道在不同介质中声音的速度不同。4 进一步了解和学习 物理问题的方法，培养学生的 能力。二 设...
八年级物理声音的特征课堂练习
9 每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的相同。通常人们说 这个人说话嗓门大 你觉得这个人嗓门大是说话时的大。10 如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的。a.响度 b.音调 c.音色 d.以上都可以。11 拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，...