2023年秋季学期八年级期中考物理试卷分析

发布 2023-01-05 19:43:28 阅读 9378

北海市中日友谊中学。

一、试卷的基本情况:

1、试卷的考试形式:闭卷;考试时间:90分钟;题量:五大题共29小题;总分100分。2、题型分布情况:

选择题36%,填空题26%,作图题4%,实验**题29%,综合应用题5%。3、知识点分数分布情况:

第一章,声现象16%;第二章,光现象18%;第三章,透镜及其应用16%;第四章,物态变化22%;第五章,电流与电路28%。

3、成绩情况:

班别。参考人数。

低分人数。低分率。

及格人数。及格率。

优秀人数。优秀率。

高分人数。高分率。

最低分。最高分。

总分。平均分。

何道琅。1班2班3班4班。合计。

二、试卷的主要特点:

一)注重联系生活,联系社会,联系实际,关注科技前沿和社会热点,考查学生应用所学知识分析,解决日常生活中的实际问题的能力,体现从生活走向物理,从物理走向社会。

例如:选择题第4题解决“噪声”、第5题生活“检查视力”,第10题“击剑比赛”,填空题16题有关体温计的使用;25题“平面镜成像”等。

二)注重对科学**能力的考查。

科学**是此次基础教育课程改革中积极倡导的一种重要的学习方式。例如:第三大题,作图题:着重考查学生的观察、分析与动手设计能力。

第四大题,实验**题,试题着重考查学生**能力,包括提出问题,猜想与假设,过程与方法,分析与论证,培养学生科学探索精神。

三)注重对实验能力的考查。

从考查范围来看,既注重教材中的学生实验,又兼顾演示实验,课外小实验和**设计型实验;在能力要求上看,考查学生观察现象,分析过程,处理数据,总结规律,描述结论,主动**和初步的设计实验能力以及科学的实验方法;从试题命制上,突出了开放性和**性实验的考查。

思维转移题:

例如:综合应用题的第29题,试题以读图、作图、计算综合的形式考查学生对信息的阅读、理解和处理能力。

四)试题立意体现教育价值,在考查学生知识的同时,对学生进行热爱祖国,关心社会,关注环境的教育,体现情感、态度和价值观。对学生进**感、态度和价值观的教育是新课程以及《课程标准》中积极倡导的。

例如:选择题的第题,填空题的第题,实验题第30题和计算题的第31题。(五)注重对科学思维能力和科学方法的考查。

物理学蕴涵着许多科学研究方法,注重对学生的科学思维能力和科学方法的培养,符合当前素质教育的要求。

例如:选择题的第题;填空题的第题;第四大题实验**题、和综合应用和计算题第29题均属于对科学思维能力和科学方法的考查。

六)关注学科渗透。

关注学科的综合性,将医学、数学等学科知识渗透在对物理知识的考查中,培养学生多方位,多角度地观察,分析问题的能力。

例如:第题,试题加强与数学知识、生理卫生、医学角度出发考查物理知识,选择题的让学生在增加其他知识的同时,提高应用物理知识解释有关现象的能力。

三、答卷评析。

从学校物理成绩统计与试卷分析的情况看,较大比例的学生通过本学期的教学后的所具备的知识与能力,对比教材与课标的要求还有明显的差距。

从各题型的失分率来看,失分较多的是**实验题,其次是作图题,学生得分率高一点的是填空题和计算题。**实验题的失分说明主要是我们教师平常教学还引导不够、平常实验教学未落实,作图题的失分多在“规范”程度不够,可能的原因是一方面教师重视不够,另一方面对学生对考试的要求不十分明确。

从答卷上看,学生失分原因直接体现在:⑴物理思维能力较差,不会从现象上升到规律或结论;⑵没有掌握**物理问题的一般步骤与基本方法;⑶双基教学并没有落在实处;⑷学生尚未形成良好的思维习惯与方法,学习习惯与方法,解题习惯与方法。

三、教学中存在的问题。

通过此次考试,我们发现教师在教学过程中存在着以下问题:

a)基础知识的教学有待加强;

b)学生学习物理知识的兴趣有待提高;

c)实验教学进一步落实;学生基本技能训练不到位;d)学生课外实践活动未能认真开展;

e)课堂教学中缺少物理知识与社会生活的联系;

f)学生基本计算能力、理解能力、分析能力培育力度不够。

四、反思与建议。

作为任课教师的自我反思:

开展教学应在贴紧教材与贴近课标的同时,还要多贴近课堂教学的实际与学生学习现状,立争做好四个兼顾:兼顾课标导向,兼顾教材要求,兼顾课堂实际,兼顾学生现状,使作为教学评价重要手段的考试跟上课改步伐,更有利于课堂教学的改革,更有利于学生的发展。

八年级学生作为学习物理的入门阶段,考试命题还会趋向更多的体现激励性,降低难度,减少题量,让学生有更多的成功感,树立学好物理的自信心。

在以后的物理教学中,应加强基础知识的落实,充分用活教材,结合学校和学生实际,认真开展课外实践活动,努力培养学生学习物理的积极性,进一步加强实验教学,训练学生技能,培养学生**能力,注重物理知识与社会生活的联系,注重物理知识的应用,加强科学**,使学生真正学习科学的**方法,发展学生的**能力,发展学生分析能力,使学生养成良好的思维习惯,敢于探索,勇于创新。

北海市中日友谊中学2023年1月20日。

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