八年级下册数学教学反思(一)
本学期在课堂上能使学生学习到喜欢的数学和有用的数学。但经过反思，意识到在操作的过程中还存在一些问题：
一、没能更大限度地给学生创造展示自我的空间，学生的思想的闪光点没有得到充分体现。
二、不能最大面积地调动学生的用心性，参与的程度不够。
三、问题的引入：如果能利用具有实际好处的背景引入会使学生更有兴趣去研究，也能够调整课堂知识比较单调的的不足；
四、例题的研究：以此刻学生的潜力足能够将例题解决，我想要是讲几个例题一齐交给学生去研究，研究解决的方法和各个题的结构特点，由学生做一个简单的总结每种状况应如何做，应注意什么问题，这样会给学生更大的思维空间，也有利于知识的理解和掌握。
五、练习的方式：练习的方式方法应多种多样，不仅仅能够编制题组进行训练，也能够总结题形之后，由学生自我进行编题，这样不仅仅能够让学生更加熟悉题型的结构，同时也有助于学生的思维潜力的提高，从根本上改善计算不准确的不足，也能更大限度地调动学生参与的用心性。
课堂教学是素质教育的主要阵地，也是新课程实施的基本途径。新课程要求的教学改革，应当贯彻“让课堂充满生命活力、让学生成为学习主人”这一策略思想，把思想观念的变革同模式与方法的变革结合起来，是教学过程(****优秀教育资源网斐。斐。
课。件。园)成为师生用心互动、共同发展的过程，处理好传授知识与培养潜力的关系。
改变过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的现状，引导学生主动参与、乐于**、勤于思考，注重培养学习的独立性和自主性，透过质疑、调查、尝试、研究、体验的活动，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动的、生动活泼地、富有个性的学习。还要在教学中突出自主学习，弘扬学生的主体性、能动性、独立性为宗旨。激发学生的内在需要，将要我学转化为我要学。
学生有了学习兴趣，个性是直接兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越想学、越学越爱学，有兴趣的学习事半功倍。教师要充分尊重学生的独立性，用心鼓励学生独立学习，从而让学生发挥自我的独立性，培养学生的独立潜力。努力实现透过教师的引导让学生对“为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习”的问题有自觉的意识和反应，对学习自。
我计划、自我调整、自我指导、自我强化。在学习活动中对自我的学习过程、学习状态、学习行为进行自我观察、自我审视、自我调节；对结果进行自我检查、自我总结、自我评价、自我补救。让学生对学习自我监控，构成一个良好的学习习惯。
八年级数学下册教学反思
本学期，我校八年级数学下册使用的是湘教版教材，与人教版教材内容编排上有很大不同。在本学期的教学实践中，我觉得不管教材内容怎么修改，教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。要提高教学效...
八年级数学下册教学反思
课改的着重点是抓好转变教师观念，变革学习方式，努力创设自主合作，的课堂学习环境，着力于教师教学方式的转变。教学反思是一种思想，更是一门艺术。下面小编为大家整理了八年级数学下册教学反思，欢迎参考。八年级数学下册教学反思篇一。通过八年级数学的教学，在教学实践中我觉得教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而...
5八年级数学
一 仔细选一选。1 函数中自变量的取值范围是。1且x 0 2 关于函数，下列结论正确的是。a 函数图像必经过点 1，2 b 函数图像经过。二 四象限。c y随x的增大而增大d y随x的增大而减小。3 如图，把矩形纸片abcd纸沿对角线折叠，设重叠部分。为 ebd，那么，下列说法错误的是 a ebd是...