姓名班级。1、选择题。（12分）
1、下列加点字注意全对的一项是（ ）
a、相安无事（āng） 孕育（yùn） 鳞片（lín） 农偐（yàn）
b、五彩斑斓（lán） 两栖（x潮汐（x载途（zài）
c、销声匿迹（n蟾蜍（chán） 褶皱（zhě） 劫难（jié）
d、哀草连天（āi翩然（biān） 遗骸（hái） 过滤（lǜ）
2、加点字的注意和解释完全正确的一项是（ ）
a、亵玩（ xiè, 亲近而不庄重） 贻（ yí, 赠）
b、八分有奇（ jī, 零数男有分（ fēn, 分数）
c、决眦（ zì, 眼角戍（ shù, 古代历法中的时辰）
d、鸿儒（ rú, 儒雅濯（ zhuó, 洗涤）
3、下面句子中加点词的意思相同的是（ ）
a、寻向所志b、明有奇巧人曰王叔远。
寻病终八分有奇。
c、选贤与能d、复前行。
遂与外人间接隔不复得路。
4、下列句子中没有通假字的是（ ）
a、八分有奇b、诎右臂支船。
c、选贤与能d、有良田美池桑竹之属。
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）
a、同学们把校园打扫得干干净净，迎接五月一日的国际劳动节。
b、他性格严肃，令人很难接近。
c、经过两年多的学习，我提高了自己的知识。
d、读写能力是学习和工作的重要条件，必须着力培养。
6、下列属于说明方法的一项是（ ）
a、对比b、举例子 c、打比方 d、作比较。
2、填空。（6分）
1、《核舟记》中引用《后赤壁赋》中的句子是“右刻。
2、《爱莲说》中作者高度概括莲的高贵品质并抒发赞美之情的句子。是。
人们常用本文中的来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的高尚品质。
3、《陋室铭》中作者拿其“陋室”与古代贤人名室相类比的句子是。
点明全文的主旨的句子是。
4、古代刻在器物上用来自己或称述功德的文字，叫做后来就成为一种文体。
5草色入帘青。
6、造化钟神秀。
7、感时花溅泪。
8、急应河阳役。
3、翻译下列句子。（10分）
1、盖简桃核修狭者为之。
2、阡陌交通，鸡犬相闻。
3、货恶其弃于地也，不必藏于已。
4、吏呼一何怒！妇啼一何苦！
5、启窗而观。雕栏相望焉。
4、言语交际。（4分）
现代对成语“偷梁换柱”的现象非常普通，如“一明（鸣）惊人”是眼镜广告。“一网（往）情深”是网吧名称。“书香门地（第）”是地板广告等，有人在呼吁要还孩子一个纯净的语言空间而反感这种现象，而有人认为这无可厚非，反而是一个巨大的商机，谈谈你对此现象的看法。
5、阅读理解。（28分）
一〉山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：
何陋之有？
1、解释下列词语。（1分）
德馨鸿儒。2、对下列句子中加点词语理解正确的一项是（ ）1分）
可以调素琴，阅金经。
a、白色的琴宝贵的书。
b、朴素的琴镀金的书。
c、经常使用的琴金黄色的书。
d、不加装饰的琴指佛经。
3、用文中的语句填空。（1分）
陋室”不陋的原因是与“陋室”主人交往的人都是。
4、按下面的要求从文中找出相应的句子。（2分）
1）描写“陋室”环境的句子：
2）用比喻赞美“陋室”的句子是。
5、下面对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）1分）
a、表现出对仙人生活的羡慕和追求。
b、表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
c、表现了身居陋室而怡然自得的心情。
d、表明了以古代名贤自比的志趣。
二〉税。也许是灵魂工程师当得太久的缘故，老师的背有驼，头发也花白了很多。
老师……”我哽住了，那是他吗？我的老师——那个摆书摊的老人。
你……”老师有些惶惑地看着我。
我这才想起了我身上的税务员**，老师认得的是它，却不认识我了。一种酸酸的感觉袭上我的心头，我什么也说不出来。能说什么呢？
是啊，手里还提着税单，肋下还俨然夹着一个黑公文包，我能说什么呢？“老师……”我又哽住了。
哦……”老师终于明白了，用他向来仁慈的眼光审视我，剥去我一身挺直的**，这才记得了我。“哦，路人，是你……”老师尴尬地笑了，“真没想到，现在是你管我们了……”老师的话很怪，我几乎听不清了。那种酸酸的感觉袭上我的鼻尖，涩涩的。
小路，收没有？”那边老李高声地叫了起来，我从涩涩的感觉中惊醒了。“老师，多保重，我得走了。
”望着他皱纹满布的脸庞，我迅速地从手中扯下一张税单，塞在他手里，同时，我紧紧地握住了他的手，然后掉头。老师突然拉住了我。
这……不能坑国家呀。”老师转而说，“国家也不富裕……”
你甭管，我不会坑了国家。”
这不行，该怎么办就怎么办，你也刚吃上这一行饭，不容易啊……”老师说着，也掏出钱来，塞在我手中。
我默默地注视着他的眼睛，——给我指过方向的眼睛，直到他转过过消瘦的身影……
1、给下面加点字注意。（2分）
有些驼涩涩尴尬袭上心头（ ）
2、“是啊，手里还提着税单，肋下还俨然夹着一个黑公文包，我能说什么呢？”
一句中“俨然”能否换成“居然”？请说出理由。（2分）
3、路人撕下税单交给昔日的老师，表示什么意思？老师为什么说“国家也不富裕”，又说“你也刚吃上这一行饭”？本文表现了老师什么品质？（3分）
三〉根据典型的化石，古人的腿比现代人短，膝稍曲，身矮壮，弯腰曲背；嘴部仍似猿人向前伸出，也没有下巴的突起。②所制作的石器比猿人的有很多改进，这说明手部结构有了新的发展，因而更加灵巧。③脑量（1350毫升）比中国猿人的大些，脑子的结构复杂些，具有比猿人更高的智慧。
④可能已经会取火，能猎获较大的野兽，并用兽皮做简陋的衣服。⑤猿人相比，古人的劳动范围扩大了，生产力提高了。⑥所有这些情况，都显示古人在发展的进程上比猿人又向前迈进了。
1、这段文字的中心句是判断的根据是。
1分）2、这段文字的说明对象是1分）
3、这段文字说明对象的特点是作者是从五个方面进行说明的。（3分）
4、这段文字主要运用了什么说明方法？请举一例。（1分）
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