年八年级下册语文期中考试卷

姓名学号班别。

1.根据课文默写古诗文。（10分）

1）东风不与周郎便杜牧《赤壁》）（1分）

2零丁洋里叹零丁。（龚自珍《己亥杂诗》）（1分）

3）鸢飞戾天者，望峰息心吴均《与朱元思书》）（2分）

4）《水调歌头》中表达美好祝愿的语句2分）

5)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。（4分）

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

1）不论唱什么，都充满一种本色美。

2）我看见婵娟被人我看见你挺身而出，指天画地有所争论。

3）内心的期望扩大到的地步。

4）还要会现编词儿，脑子快，能suí jī yìng biàn

3.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )3分)

a.菊花在百花凋零的季节独自开放，为大自然增添了无限生趣。

b.你们的天大的本领就只有晓得播弄人！

c.这次期中考试，我们班的成绩虽然不错，可与一班比较，就相形见绌了。

d.想要像他一样在工作中取得优异的成绩，就要有海誓山盟的信念。

4.对下列病句的修改，不正确的一项是（）3分)

a．近期，我校加快了校安工程建设的速度和规模，希望在9月1日学生返校之前完工。（删去“和规模”）

b．在继父的粗**涉下，让她想要利用三年时间修完大学四年课程的愿望彻底破灭了。（删去“让”）

c．计划于2024年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳合作的交通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。（在“交通”之后加“问题”）

d.我们认为，能否落实农村中小学营养餐制度，是减轻农民负担的一大举措。（将“能否”改为“是否”）

5.请仿照画波浪线句子，在横线上续写一句话，使之与画线的句子基本对称。（4分）

母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心田，滋润着一棵棵生命的幼苗。

第二部分阅读。

二、课内文言文阅读。

二）阅读下面文段，完成后面问题。

小石潭记（10分）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

1）谭中鱼可百许头。

2）以其境过清。

3）不可久居。

7.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

2）俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )3分)

a.“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。

b.文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。

c.作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。

d.同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。

(一)送东阳马生序(节选)(9分)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

9．选出加点字词意思相同的一项（）3分）

a．故余虽愚 / 温故而知新 b．盖余之勤且艰若此 / 盖竹柏影也。

c．俟其欣悦，则又请焉 / 俯身倾耳以请 d．以中有足乐者 / 不足为外人道也。

10．用“/”给文中画线的句子断句。（3分）、

或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复。

11.请你概括出作者读书“卒获有所闻”的原因？（3分）

三）离开手机，你能活下去吗（10分）

你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都24小时不离身？

手机没带就好像失去了方向感？……如果你发觉自己有这些“症状”，恭喜你！你很可能已经患上了“手机依赖症”！

手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官，在家也好出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们的生活。离开手机，你能活下去吗？在“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。

患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图像令人烦扰；重则遭受身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光十色的手机屏扰乱了正常生活作息，导致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘紊乱，长期下来免疫力下降疾病滋生。更主要还是对精神方面的影响。

如果说电子通讯能起到沟通交流的信息传递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发。长此以往，人类的人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。

从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让大众不知不觉“囚禁”其中。以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休闲，甚至办公功能大大丰富。无论身处何地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投入其中，停不下来。

对于一些特殊行业，手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系，如**客服、微店、app运营商等。工作被“绑在”手机上，久而久之也难以摆脱。另外，现在不少单位利用手机便捷、通用的特点，建立各种各样的q群、微信群，不少工作都在手机上讨论，人际关系也在各类群的“打情骂俏”上活络起来，因此，用不用手机有些时候已经无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。

而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。以前发呆、走神、等候或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏的快感代替。另一方面，手机也是一种“人际焦虑”的转移。

试想下，一群人聚会，如果没有手机，又没法很好融入话题，呆愣着多尴尬；而在陌生人环绕的空间，为了避免和陌生人对话，或者避免自己被关注，埋头玩手机“体面”地躲避他人，自得其乐。主客观因素作用下，“低头族”数量的剧增也不足为奇了。

去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度在社交网刷屏，引起了不少人共鸣。

文章讲的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当面请吃饭“运动”，先后与几百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交流达不到的效果，他得出结论：面对面的交流更有助于互相理解。

有人说，放下手机是**手机依赖症的最好方式。但调查显示，手机依赖症偏爱性格孤僻、缺乏自信的群体，不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。对于有的人来说，***毒品没什么两样，不是想放就能放得下，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。

12.下列对“手机依赖症”的成因，分析不正确的一项是（）3分）

a.智能手机提供丰富的娱乐、休闲方式，对人的吸引力极大。

b.手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系。

c.使用手机能给人带来刷屏的快感，转移“人际焦虑”。

d.玩手机可以帮助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。

13.下列对原文的分析理解，不正确的一项是( )3分）

a.文章开篇一连串的问题，列举了“手机依赖症”的具体表现，既引出说明对象，又形象地展示其危害。

b.本文采用逻辑顺序，围绕“手机依赖症”展开说明，先分析其危害和成因，再**解决方法，条理清晰，层次分明。

c.用不用手机其实无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。所以要**“手机依赖症”，必须从客观原因入手解决问题。

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