2013-2024年八年级下册语文期中考试卷。
姓名学号班别。
一、古诗文默写。
1.根据课文默写古诗文。（10分）
1)东风不与周郎便赤壁》杜牧)
2) 张养浩《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是。
3)人有悲欢离合此事古难全。但愿人长久苏轼《水调歌头》）
4大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
5）默写《己亥杂诗》龚自珍。
二、字词积累。
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
1）有几个和和熟识的同学也很不平，一同去jié zh干事托辞检查无礼。
2）父亲看着我拿来的所有谓一年级国语第一册，愣了半天，fān lái fù q地看。
3）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wān yán游动，一晃就消失了。
4）然而，在zhōng mù kuí ku之下决不能就些作罢，遭人哂笑。
三、词语运用。
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是3分）
a．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
b．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
c．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。
d．在校运会百米决赛中，高翔一马当先，轻松夺冠，为我班增添了光彩。
4.下列对病句的修改不正确的一项是3分）
a.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）
b．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
c由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）
d．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
5.仿照例句，另写两句。（4分）
例句：柔软的沙发，容易使人昏昏欲睡；崎岖的山路，却能使人精神焕发。
仿句：（1） 。
第二部分阅读。
二、课内文言文阅读。
一）阅读下面文段，完成后面问题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
6.加点词意思相同的一项是3分）
a.其岸势犬牙差互 / 鸡犬相闻 b. 不可久居 / 面山而居。
c.以其境过清 / 以中有足乐者 d. 以其境过清 / 水尤清冽。
7.把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
8.结合文章，分析作者情感变化的过程与原因？（4分）
二）阅读下面文段，完成后面问题。
鲁国之法：鲁人为臣妾于诸侯，有能赎之者，取金于府①。子贡②赎鲁人于诸侯而让其金。
孔子曰：“赐③失之矣！夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独适己之行也。
今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。”
子路④拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子喜曰：“鲁人必多拯溺者矣。”
选自冯梦龙著《智囊》)
注释】①府：指国库。 ②子贡：孔子的学生。③赐：子贡的名。④子路：孔子的学生。
9．解释加点词语在句子中的意思。（2分）
赐失之矣移风易俗。
10．对画线句“子贡赎鲁人于诸侯而让其金”翻译正确的一项是3分）
a．子贡在诸侯那里买了个鲁国人，并给了那人一些钱。
b．子贡在诸侯那里买了个鲁国人，却拒收给他的赏金。
c．子贡在诸侯那里赎回鲁国人，并给了那人一些钱。
d．子贡在诸侯那里赎回鲁国人，却拒收给他的赏金。
11．孔子对两个学生的做法分别持什么态度？他的理由是什么？请用自己的话回答。（4分）
三）低碳生活处处可为冯云。
9分）面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢？
低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。
碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。
就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。
所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。
另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。
在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。
尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。
这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。
因此，人类的低碳生活处处可为。
12.下列对于原文的理解，不正确的一项是3分）
a．本文围绕“低碳生活处处可为”从碳足迹谈什么是低碳生活；从个人日常生活可以减少碳排量强调要选择低碳生活；面对高碳生活，强调应利用碳中和进行补偿。降低碳排量。
b．第④段中加点的两个“更多”说明了生活中我们通过选择衣服也可以低碳生活。体现了说明文语言的准确性和科学性。
c．第③段画线部分作比较，让人们更具体、更明确地知道哪一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放，有助于人们在生活中选择低碳生活。
d．本文先介绍了什么是低碳生活，进而介绍了怎么选择低碳生活，最后重点说明了为什么要选择低碳生活。
13.下列说法不符合原文内容的一项是3分）
a．碳足迹是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标，可分为第一碳足迹和第二碳足迹两种。
b．第④段中“小排放量汽车在同距离时碳排放量较”句中“在同距离时”可以删去，量多简明在突出了小排放量汽车的优势。
c．第③段画线部分通过生活中熟悉的例子，说明生活的个人是可以选择低碳生活的。
d．除了文中所举的例子外，不买包装过度的物品、废物利用、选用变频空调等低碳设备、不浪费粮食、节电节能，都可以算是做到“低碳生活”。
14.从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活”？（4分）
八年级语文下册期中考试卷
一 积累和运用 共6小题。计l8分 1.选出加点字读音不正确的一项 2分 a.芦荟 hu 匿名 n 铮亮 c ng 文绉绉 zh u b.诘责 ji 解剖 p o 胡髭 z 黯然失色 n c.滞留 zh 瀚海 h n 鬈发 z 颔首低眉 h n d.不逊 x n 眼翳 y 禁锢 g i 广袤无垠 m...
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八年级下册语文期末考试试卷。满分120分时间120分钟。一 积累和运用 28分 1 下列加点的字注音全部正确的一组是 2分 a 狼藉j 颓唐tu 琐屑 xi蹒跚 p n b 懵懂m ng 陨落yn 勒转l i 脸颊ji c 轻蔑mi 讪笑sh n 叱骂ch 荆棘j d 忸怩ni 恪守k 蹲踞j 隘口...
八年级下册期中考试卷
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