2019-2020学年八年级语文下学期期中试卷（老师卷）新人教版。
一、积累与运用(23分)
1、下面加点字注音错误的一项是（）（2分）a
a、睥睨（pìnì）污秽(huì)罪孽(niè)鞭挞( dà)b、忏悔(chàn)犀利（xī）脂粉奁（iián）磬口（qìng）c、凛冽（lǐn）执拗（niù）炽痛（chì）长吁（xū）短叹d、旸（yáng）谷一撮灰（cuō）镶嵌（qiàn）踌躇（chóuchú）2、下列书写有误的一项是（）（2分）d
a、博识稽首迸射拖泥带水b、播弄虐待胆怯盛气凌人c、眷念褪尽咆哮千山万壑d、朔方胭脂发泻海誓山盟3、下列句子中成语使用不当的一句是（）（2分）ba．提起新片3d数码电影《泰坦尼克号》，人们就会想起那首脍炙人口的主题曲《我心永恒》。
b．面对突出的办学成绩，学校没有停止课改前进的步伐，反而继往开来地再次扬帆起程。c．不法厂家利用腐败动物内脏制造新型地沟油造成的恶果实在是骇人听闻。
d．2023年3月1日，营养餐改善计划开始施行，实现了农村孩子梦寐以求的愿望。4、下面句子没有语病的一项是（）(2分)da、有没有良好的思想素质，是做好工作的前提。b、济南冬天的天空是晴空无云的季节。
c、我们落实并组织学习了上级的指示。
d、“最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命，是近年来涌现出的英雄模范人物之一。5、古诗文默写（6分）
1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（4）世有伯乐，然后有千里马。
5）李商隐《无题》中表现爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永的千古名句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。6、综合性学习（9分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1）、思考：在这一段话里，作者为我们描绘了一幅色彩斑斓的春花图，文段是怎样描写突出其特点的？（3分）
写树花和地上的野花，抓住花的颜色、形状和气味，运用比喻和拟人等修辞手法，同时运用虚实结合的表现手法为我们描绘了一幅色彩斑斓的春花图。2）、以“春天的赞歌”为主题出一期黑板报，请你拟出三个栏目名来。（3分）示例：
赞春的诗歌；颂春的散文；唱春的歌曲；解春的彦语；……3）《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”点出春天的六个节气，请写出三个。立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨（3分）二、现代文阅读（36分）（一）阅读《雪》（鲁迅）文段，回答下面问题。（9分）
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的**。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
7、理解“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”。一句，这里连用“冰冷”“坚强”“灿烂”三个词修饰“雪花”，强调了什么？（3分）“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂”的，是最值得赞赏的。
8，“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”你对这句话的表达效果如何理解？（3分）作者通过联想和想象，（也运用拟人的修辞手法，）由眼前的雪景“仿佛看到”了另一幅生机勃勃的春景图，更加突出了江南雪的滋润美艳、充满生机的特点。
9，“雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。”写出你对这句话的理解？（3分）
作者用排比的手法罗列出在江南雪野中的各色花草，突出了江南雪景美艳之至。（二）阅读《每一缕阳光都该照耀到新生命》，回答10—14题。（共15分）每一缕阳光都该照耀到新生命（张鸿勋）
那天早上发生了日食，我看到了现场直播，也看到了**铺天盖地的报道和宣传。五百年一遇，很多人都说太幸运了，太震撼了，有的甚至说，太值了。尤其是重见天日的那一刻，感觉看到了极大的奇迹。
我问朋友：日食是什么？很多种答案，有一位朋友回答：
是影子，是月亮的影子。我再问：一个影子，人们为什么会那么欣喜若狂呢？
答：是感觉到一种重见天日的欣喜。③人们通常认为一些很不寻常的事情才是奇迹，其实每时每刻都有和日食一样的所谓的奇迹发生，而每一缕新阳光照耀到的都应该是新的生命，因为那是新的当下。
说到阳光，我想起了第一次下矿井，那是印象非常深刻的经历，在极为寂静的井下500米处，头上的矿灯照射出隐约灯光，周围异常安静，只有近处岩层渗出的地下水发出的“叮咚，叮咚”的声音，掺杂着远处隐约传来的掘煤的爆破声。⑤那个矿井和后来我去过的其他矿井不同，煤层质量虽然很好，但是非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行。我们爬进了矿工俗称的“掌子面”，也就是工作区。
一线矿工在这里把小型**后崩落的煤块向外搬运。我第一次体验了矿工是怎样工作的，也趴在地上比划了两下，发现这是一种常人难以想象的工作方式和工作环境，他们像是地层深处的蚯蚓。
我们实在待不下去的时候，准备上来，钻入上下有铁板、周围一圈铁栅栏的吊笼，这就是电梯了，除了没有楼层显示以外，电梯速度很均匀，嘎吱作响，500米，相当于一百多层楼宇的封闭电梯，手抓着吊笼上冰冷的螺纹钢，所有人都鸦雀无声。当吊笼从地面升起的刹那，刺眼的阳光洒在我们每一张黧黑的脸上，我们全眯起眼睛，眼泪流下来。走出吊笼，我在台阶上静默良久。
现在想来，那个时候的感动，应该和看到日食没有什么不同，再重复一次：每一缕阳光都应该照耀到新的生命，因为那是新的当下。
如果我们还有解不开的烦恼，去体验吧：如果你觉得自己郁闷得要自杀，带点好吃的去一次儿童医院的白血病病房；如果你觉得自己病得比较重，带点玩具去看看脑瘫的孩子；如果你痛失了亲人，去看看**灾区人们的生活；如果你觉得学业或者工作不堪重负，下一次矿井吧。说多少劝解的话都没有意义，真的，请体验一次：
请暂时把你认为不可解决的烦恼扔开，去一趟，我保证你会把烦恼彻底抛开，拍拍灰尘嘲笑自己。⑧因为，这是我曾经的体验。（摘自2023年《青年文摘》，有改动）
10．用简洁的语言概括本文的内容。（3分）作者通过一次下矿井的经历，感悟到幸福从未远离我们，告诉我们要珍惜眼前的幸福。评分标准：
（2分）概括准确全面1分，语言流畅1分。11．作者为什么在文章的开头写日食现象？（3分）
为了引起读者的阅读兴趣，为后文情节发展作铺垫。评分标准：3分）每点1分。
12．文章第④段划线处属于什么描写？在文中起了什么作用？（3分）环境描写，渲染了寂静的气氛，烘托了人物紧张的心情。
评分标准：（3分）方法1分，作用2分。
13．在文章第⑤段中，矿工为什么把工作区称为“掌子面”？（3分）
因为矿井的煤层非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行，所以矿工把工作区称为“掌子面”。评分标准：（3分）概括正确即可。
14．通过阅读本文，你一定会感受到当下的幸福，结合你的经历，谈谈感受。（3分）示例：经历：一次放学回家，我看到一位腿脚有缺陷的同学一瘸一拐地走回家。
感受：看到她我感受到自己是幸福的，虽然我没有富裕的家庭，没有漂亮的外貌，但我有健康的身体，我还有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢？评分标准：
（3分）经历1分，感受2分。(三)阅读下文，《秋天的怀念》（史铁生）完成15一18题。(12分)
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：
“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？
”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。
”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（18分）
15．结合文章内容，体会第①段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么。（3分）
母亲忍受自己病体和儿子不幸遭遇的双重折磨。
16．第③段中，写“我”答应去看菊花，母亲喜出望外，这是为什么？说说你的理解。（3分）母亲觉得儿子对生活中美好的事物终于又有了兴趣，因此她喜出望外。
17．文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈母亲给你留下的最深的印象。（3分）示例：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。
/从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，看出母亲坚韧、乐观的性格。
18．第⑦段说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合文段中的描写内容简要说明。（3分）
从文段中写我和妹妹赏菊的内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着好好地生活了。
三、古代诗歌鉴赏（4分）过零丁洋文天祥。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。19.
颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？
前者各表地名，后者各表心绪。表达对抗战局势的忧恐不安和对自身处境的自怜、哀怨。20.尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”表明了诗人怎样的气节？
表明诗人舍生取义的决心，充分体现了他宁为玉碎，不为瓦全的崇高民族气节。四、文言文阅读（17分）《送东阳马生序》）
21.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）余幼时即嗜学嗜：
“爱好”（2）录毕，走送之走：跑（3）媵人持汤沃灌汤：热水（4）腰白玉之环腰：
腰佩22.翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。
译：因此人家多愿意把书借给我。（2）从乡之先达执经叩问。
译：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
23.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（3分）作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。
24.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦25.
读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣（2）向人求教要谦虚诚恳（3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以读书为乐，就会不畏艰难。
五、写作（第26题，共70分）
十五六岁的你，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会……请以“走过”为话题，写一篇文章。作文要求：
除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；
文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；④字数在左右。
五、写作（第26题，共70分）26.评价等级及赋分标准：等级。
a等（40-37分）
b等。36-32分）
c等。31-28分）
d等。27-24分）
主题不太合适中心不太明确内容不够具体感情不够真实。
语言大体通顺语病产生较多表达比较含糊。
段落可以划分条理不够清楚。
题意基本符合中心基本明确内容比较具体感情比较真实。
语言较通顺语病常产生表达较清楚。
结构较完整层次稍清楚。
题意符合中心明确内容具体感情真实。
语言通顺用词准确表达明白。
结构完整层次分明。
内容题意切合中心突出内容充实感情真挚。
语言语言流畅用词准确表达生动。
结构结构严谨层次清晰。
e等。23-11分）
f等。10-1分）g等（0分）
题意违法、违纪、违道德；****；没有文字等。
作文不符合写作的要求。如：内容透露考生学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文等。文不对题辞不达意内容空洞感情匮乏。
语句不通用词不当表达不清。
结构混乱层次不清。
注：①要求卷面整洁，格式清晰，文字正确，规范工整。②对于套写、抄袭的作文，视情节适度降等或以零分处理。阅卷要求：1.本试卷不设0.5分分值。
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