八年级物理科学之旅测科学之旅学案

科学之旅。

学习目标。1.知道学习物理是有趣的；

2.知道学习物理是有用的；

3.掌握学习物理的方法。

学习过程。一、自主学习。

1.什么是科学之旅。

2.物理研究的是关于等形形色色的物理想象。

二、实验**。

一）物理是有趣的。

阅读课本页“有趣有用的物理”：

1.演示实验：

1）冷水“烧”开水；（教师演示）

2）会跳舞的小人；

注：感兴趣的同学可以提前预习《第二章声现象》，试着解释：

2.想想做做：

利用准备好的放大镜和漏斗、乒乓球根据课本上“想想做做”的要求做一做，并在小组内讨论其中的奥妙。

1）放大镜看物体：

现象表述：猜想：

2）漏斗吹乒乓球：

现象表述：猜想：

二）物理是有用的。

根据课本第4页第二自然段的叙述：

国物理学家牛顿对物理学做出了很大的贡献，通过实验他发现光可以分解成不同颜色的光，从而解释了天空为什么是的形成，我们每个家庭的也是根据这个原理制成的。观察图5、图6可知，牛顿还根据苹果落地发现了定律，这样才有了通信卫星。

三）怎样学习物理。

1.勤于观察，勤于动手：

谁是生活中的有心人：

1）山地自行车后轴有很多的齿轮，上坡时要想省力应该用大齿轮还是用小齿轮？

2）冰棍从冰箱里拿出来时你观察到什么？（冒白气）

冰棍冒出的白气是向上还是向下？

动手做实验：要求实验过程中要仔细观察，并能叙述实验及现象。

1）鸡蛋的沉浮：

2）气球“吸”杯子：

2.勤于思考，重在理解：

物理中有很多著名的理论都是科学家对我们生活中常见的一些现象进行认真的思考和研究得出来的。

阅读“sts伽利略对摆动的研究”

物理是从实际中来，又要应用到实际中去。

3.联系实际，联系社会。

没有物理学的发展和其它现代科技的发展，就没有我们现代方便快捷的生活（但事物总是一分为二的，科技也是一把双刃剑）人们在享受着高科技给人类带来的文明成果的同时。由于不恰当地使用科技成果，也给人类自身带来了许多的问题，甚至产生了严重的后果。

同学们可以就这个问题小范围内讨论，发表你了解的情况、并能给出建议。如全球变暖、环境污染、特种减少等。

交流与反馈。