八年级（上）第三章-声。
一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）
1．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）
2．下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（ ）
3．关于声音的下列说法中，正确的是（ ）
4．下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）
在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
5．在图中给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）
6．正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（ ）
7．图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ）
8．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）
9．如图所示，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（ ）
10．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒．人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）
11．电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了（ ）
12．下列现象中，利用回声的是（ ）
13．在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是（ ）
14．为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（ ）
15．如图所示，在一个可以抽气的玻璃瓶内放一响铃，现逐渐抽掉瓶内空气，则声音会（ ）
二、填空题（共12小题，每空1分，满分21分）
16．男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的低，这是因为男同学说话时，声带振动比较的缘故．
17．在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现右图所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的发生的，声音可以在传播。
18．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较叫声音调高， 叫声响度大．
19．联欢晚会上，**演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的台下的观众听到**演员的声音是靠传播的．
20．天津市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道行驶，不准鸣喇叭．从环境保护的角度看这是为了减小。
21．“无声手枪”是在处减弱噪声的；在公路和住宅间植树造林是在中减弱噪声的．
22．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可听到马达声、岸边散步的人也可听到马达声．若距快艇的距离相同，则最先听到快艇启动的马达声的是 （填“人”或“鱼”），这是因为声音在空气中比在水中传播速度。
23．如图所示甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知： 图是噪声的波形．
24．将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力。
25．一名男低音歌手正在放声歌唱，另一名女高音歌手为他轻声伴唱时，其中音调高的是歌手，响度大的是歌手．
26．夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在地上倾听敌人的马蹄声，这利用了声音在。
中比中传播得快的道理．
27．列举两个实验：说明声音能传递信息或能量：
例1说明声传递信息） 例2说明声能传递能量）
三、解答题（共8小题，满分52分）
28．在声音传播的**实验中，小红和小芳做个下面两个**实验：
步骤①将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌面上，听传过来的声音．
步骤②将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤①，比较声音的大小．
请你帮它们分析，将实验现象和分析结果填写在**中．
小红想：液体能否传声呢，她从家里找到一个装水的容器，除此以外，还需要什么器材？请你帮她想出实验的方法．
29．在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与有关；
2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音有关．
30．下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度．
根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ）
a．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大；
b．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小；
c．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度；
d．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大．
31．在观察物体的振动与声音的产生的实验中第29题）
1）把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上，用手拉它的另一端，使其绷紧，再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨动被绷紧的皮筋．观察它的振动并同时注意听到的声音．重复一次实验，听到声音之后突然用手捉住正在振动的皮筋，使它停止振动，会发现声音 （选填“是”或“不是”）随之消失．
2）在桌子边上平放一把尺子或一根钢锯条，使它与桌面边垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松开．观察尺的振动并注意同时听到的声音．重复一次实验，在听到声音之后突然用手去捉住振动的那一端，会发现声音 （选填“是”或“不是”）立即消失．
3）在鼓面上放几粒米，敲击鼓面，在听到声音的同时观察米粒的运动．如果找不到鼓，可以把录音机或音响的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放几个细碎的纸屑．选择低音较多的**，开大音量，观察到纸屑 （选填“是”或“不是”）随**振动，“开大音量”中的音量实际上是指声音的4）把手指放在自己的喉部，然后说话．感觉和体会喉部在说话的同时产生振动，试着在说话的中间骤然中止发声，会发现并体会到喉部的振动 （选填“是”或“不是”）突然停止．
32．如图所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球会 ，乒乓球由静止变为运动，说明它 （选填“是”或“不是”）
获得了能量，同时通过乒乓球的运动，我们可以分析判断左边音叉在 ．
右边被敲击的音叉作为声源，当它的振动能量在中向外传播时，造成周围。
介质运动状态的变化，尤其是引发了左边一个音叉的共振，使该音叉能够最大限度。
地吸收声源所传播的能量，并引起乒乓球的振动说明声音 （选填“能够”或“不能够”）传递能量．
33．将自己的声音录到录音带上，然后再放出来听．会发现录下的自己的声音与平时听到自己的声音不同．试解释这种现象的原因．
34．一架喷气式飞机的速度是声音在空气中传播速度的1.5倍，飞行高度为3060m，水平方向飞行．当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时，抬头**（不计抬头的时间），飞机已飞到你前方多远（水平距离）的地方？（声音在空气中的传播速度是340m/s）
35．某人站在正对着悬崖行驶的船上对着远处悬崖高喊一声，经过2s后听到回声，若船行驶的速度是5m/s，空气中的声速是340m/s，问人听到回声时，船离悬崖多远？
八年级物理上第三章
第三单元测试题。一 选择题 每小题3分，共45分 1.判断物体运动还是静止的方法是 a.看速度大小 b.看路程长短 c.选定参照物 d.看时间多少。2.在匀速运动的火车中，其乘客说车厢小桌上的茶杯是静止的，则他选择的参照物是 a.从乘客旁走过的乘务员 b.车厢中放茶的小桌 c.铁路旁边的树木 d.铁...
物理八年级第三章声的世界练习
第三章声的世界练习。知识点一 关于声音的产生和传播。例题1 如图1所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明。例题2 如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音 这个实验说明了...
八年级物理第三章
第三章声的世界专题训练。45分钟 100分 一 选择题 本大题共9小题，每题4分，共36分 2.2012 遵义中考 下列有关声现象的说法，正确的是 a.超声波是传播速度大于340 m s的声波。b.闻其声知其人 是依据声音的音色来判断的。c.深夜，优美的歌声不是噪声。d.只要物体振动，就能听到声音。...