7.1走进分子世界。
导学目标】1、通过观察实验现象、比较分析，尝试选择一种物质微观结构的模型解释有关现象．
2、知道物质是由大量分子组成的，分子之间有空隙，分子都在永不停息地做无规则的运动，分子间存在引力和斥力．
导学重点】知道分子动理论主要内容。
导学难点】1、建立分子结构模型；2、理解分子间既有引力又有斥力。
导学过程】打开酒精瓶盖子，我们闻到酒精味，酒精是怎么从瓶子里出来的呢？酒精内部的结构又是怎样的呢？接下来我们就来认识物质的结构。
活动一：选择一种物质结构的模型。
1）用素描炭笔在纸上画上一笔，再用放大镜对笔迹仔细观察，你会看到什么现象？
2）将高锰酸钾颗粒放入水中，描述你所看到的现象。
3）向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后水与酒精的总体积___大于/等于/小于）混合前水与酒精的体积之和。
通过观察，你认为以下关于物质微观结构的三种模型，能解释上述现象。
模型1：物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠在一起，形成了我们所能看到的连续体；
模型2：物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙；
模型3：固体是由微粒组成的，液体是连成一片的。
结论：物质是由大量___组成的，分子间有。
科学家把称为分子，分子直径的数量级为m。
活动二：收集分子运动的实验证据。
1）将红墨水滴在水中，有什么现象？为什么？
2）放学回家闻到厨房传来的饭菜香味。
3）放在衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了，并且闻到了樟脑丸的味道。
结论。活动三：收集分子间存在吸引力的证据。
猜一猜：将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起吗？
想一想：这一现象说明了什么道理？
思考：事实上，为什么一般的物体都很难压缩呢？如铁块。
结论：分子间。
练习：固体很难被拉断，说明；同时固体又很难被压缩，说明。此例说明，分子间同时存在和。
活动四：“读一读”“生活·物理·社会”
如何用分子模型解释固体、液体、气体的性质？
纳米是什么物理量的单位？
你所了解的纳米材料有哪些特殊的性质？
课堂小结】1、能保持化学性质的最小微粒称。分子，它的直径一般只有纳米（nm）。
2、分子动理论内容：①物质是由，②分子处在，③分子间存在相互作用的和。
巩固反馈】1、两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着___物体不能无限地被压缩，说明分子间存在___一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明。
2、把50ml水和50ml的酒精混合，总体积（选填大于、等于或小于）100ml，这个现象说明：．
3、校门口新搬来一个烤香肠的小摊，同学们远远就能闻到香肠的味道．这个现象说明：．
4、下列现象中，不能用分子间存在引力来解释的是。
a、擦黑板时，粉笔灰纷纷落下 b、要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用
c、折断一根铁丝需很大的力 d、用胶水很容易将两张纸粘合在一起
5、下列事例中，能表明分子在不停地做无规则运动的是。
a、扫地时，灰尘四起b、花开时，花香满园。
c、下雪时，雪花飘飘d、刮风时，黄沙扑面。
6、固体、液体很难被压缩，说明（）
a、分子间有引力 b 、分子间有斥力 c、分子间无空隙 d、分子有一定的体积。
7、打碎的玻璃靠在一起不能“破镜重圆”，其原因是 (
a.分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 b.玻璃的分子之间只有斥力而没有引力。
c.玻璃表面太光滑d.碎片间的距离大于分子发生相互吸引的距离。
8．下列事例中，属于分子不停地做无规则运动的是 (
a.秋风吹拂，树叶纷纷落。
b.在箱子里放几块樟脑丸，过些日子一开箱就能闻到樟脑的气味
c.繁华的街道上车水马龙，很热闹。
d.室内扫地时，在阳光下，看见灰尘飞舞。
9．如图7-2所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度。当抽去玻璃版后过一段时间，可以看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这种现象表明（）
a.分子间有一定的质量b.分子间有相互作用力。
c.分子有一定大小d.分子在永不停息的做无规则运。
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