第一章《走进物理世界》复习提纲。
一、1、物理学是研究的一门科学。
2、 和是获取物理知识的重要**。科学的核心是 。科学**的七要素是猜想是以自己的和为基础作出的一种试探性解释。
二、长度测量：
1、长度测量的基本工具是： 。还有其它工具长度的国际单位是： 。
2、国际单位制中，长度的主单位是 ，常用单位有。
3、主单位与常用单位的换算关系：1 km= m 1mm= μm 1μm= nm
1nm= μm 1nm= m
4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm
5、特殊的测量方法：
] 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）
如何测物理课本中一张纸的厚度？
答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度l，则一张纸的厚度为l/n 。
如何测细铜丝的直径？
答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度l，则细铜丝直径为l/n。
]、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）
给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？
答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度l查出比例尺，计算出铁路线的长度。
]、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）
]、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）
你能说出几种方法可测园柱体的周长？
答：①、用直尺和三角板测出圆柱体的直径d ，周长为πd 。
、用纸条紧绕圆柱体一周在重叠处用打头针扎一孔，把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离。
6、刻度尺的使用规则：
]“选”：根据实际需要选择刻度尺。观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程分度值。
]、“放”用刻度尺测长度时，零刻度线要对准尺的位置要。
]、“看”：读数时视线要刻度线。读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
]、“记”：测量结果由数字和单位组成。（即：测量结果由值、 值和组成）。
]：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.
8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。
如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙同学的结果错误。原因是：没有估读值。
三、误差：1、定义： 和的差异叫误差。2、 产生原因：测量工具、 人为因素。
3、减小误差的方法。
4、误差只能减小而不能避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
]1、有位同学用同一把刻度均匀的刻度尺测同一个物体的长度，甲、乙、丙、丁测得的结果分别是9.98cm，10.00cm，10.
01cm，9.89cm对四个测量结果下列判断正确的是（ ）
a、丙的测量误差大 b、丙的读数错误 c、丁的测量误差大 d、丁的读数错误。
2、某同学用一把刻度尺均匀的米尺，测得小方桌边长为0.970m，后来，将该尺与标准尺校对发现它的实际长度是1.003m，则小方桌实际边长为进制a、1.
000m b、0.973m c、0.967m d、1.
030m
四、时间的测量：
1、国际单位：秒(s) ，其它单位。
2、测量工具。
八年级物理走进分子世界
课题。1 知识与技能。7.1走进分子世界授课时间。知道物质是由大量分子组成的，分子间有空隙 分子在永不停息地做无规则的运动 分子间存在着相互作用的引力和斥力。教。2 过程和方法学。能从课堂内外的活动中猜想出物质的结构模型，并目。从中了解人类认识微观世界的过程和方法。标。知道分子的运动与宏观物体运动的...
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走进分子世界。设计说明 通过对引言及 的学习，培养学生的想象力和分析概括能力，激发他们学习物理的兴趣，产生进一步探索物质世界的愿望。通过对常见物质的介绍，使学生对自然界的物质有初步的了解，从而引入物质的结构，让学生学会科学的研究方法 建立模型法，并通过活动亲身体会建立物质结构模型的过程，能自己从日常...
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4.8走进彩色世界。一 本节三维目标要求。1.知识和技能。了解光的色散现象，知道光谱的概念。了解光的三基色，认识色光的混合。2 过程与方法。经历关于色光混合的实验 体验利用计算机软件了解自然原理的 过程。3 情感 态度与价值观。形成色光合成白光的观念，具有尊重事实的科学态度。增加学生对色散的兴趣和体...