语文版八年级下册语文《你是你的船长》教学设计

发布 2023-01-02 07:22:28 阅读 3570

《你是你的船长》教学设计。

洞口县石柱乡中心学校曾小芳。

一、设计思路。

文章中蕴涵了较强的现代公民意识,构思充满了技巧和智慧,并且演讲者采用了新颖的交流互动形式,能给人耳目一新之感,教学时可由此切入。二、教学过程。

一)导入新课。

同学们,当你驾船行驶在人生的海洋时,你就是自己的船长!这意味着你有选择航向和目的地的权利,你将把自己塑造成为一个什么样的人?请听听一位家长的忠告吧!

二)表演朗读课文。

分组讨论角色分工、语调、重音和动作的设计。注意朗读的节奏和情感,前半部分可以热烈些,方便交流;后半部分可以沉静些,方便思考感悟。(三)分析演讲思路。

作者在演讲中提出了哪几个问题?浏览全文,在书上勾画出来,思考这几个问题之间有什么联系。(四)问题**。

1.本文的标题如果改为“要做一个公平正直的人”效果如何?本单元的四个标题在语言上有哪些共同点?

2.找几个段首的承接性语句,体会它们对听众思维的导引作用。3.如何理解文中的“一身化作千万身”的含义?

4.“掐胳膊”和现场访谈的细节可否改为直接的表述,为什么?5.结合全文分析一下演讲中“演”(表演、动作等)和“讲”(语言表达)的关系。

三、拓展延伸(选做一)

1.假如你是学校举办的文艺节目的主持人,请写一篇串台词。

2.欣赏台湾学者李敖在北京大学、清华大学的演讲录像,谈谈他的演讲艺术。

你是你的船长》教学设计 语文版八年级选修

2 通过三个问题,引出了作者什么观点?归纳出了什么结论 演讲词的中心观点,即作者希望孩子们具备什么样的品质,成为什么样的人 板书 3 读了这篇课文以后,你认为 你是你的船长 这句话的含义是什么?养成公平 公正 正义的观念,与 做自己的船长,把握自己生命的航程 这一主题有何联系?这里把人生或是社会比作...

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