《背影》
电影导演张艺谋在拍完《千里走单骑》后说，高仓健（日本名演员）是“惟一一个能用‘背身’演戏的人”，即高仓健的背影都极具表演力和震撼力。而他的表演又非常内敛，即使是“哭戏”，在高仓健那里，都变成了不掉眼泪的“心在哭泣”，震撼人心。
朱自清和他的父亲分别用“哭泣”和“背身”演绎了人间至情，这不是演戏，但更感人。
本课聚焦“背影”和“背影的背后”，引导学生体验和感受，理解和反思，基本做到了理性与人性的完美结合，经验和体验的美妙和谐，知识、价值、情感的高度统一。
背影》是文学名篇，也是百教不厌的老课文；《背影》的教例丰富多彩，可以说是智者见智，仁者见仁。
教学本文最大的难点在于学生。由于本文是作者在当了父亲以后，对八年前情景的回忆，感情变化复杂，但学生年龄尚小，社会阅历太浅，大多也没经历大喜大悲之类的家庭变故，文章所呈现的情形离学生很遥远，因而，学生不易进入角色。如何在课文所表达的思想情感和学生的心灵情感之间搭建一座桥梁，使他们作出自己的体验与评价？
这是摆在教者面前的难题。本课基本解决了这个难题。
本课的最大特点是紧抓“情感”主线，环节设计精巧。简练而深情的导入，用“吟读”来体验“低回婉转、情抑于中”的情感基调，然后以“怎样的背影”和“背影的背后”为抓手，深度体验和理解作者落泪的表层和深层原因，中间适时地介入背景，一步步将学生的理解引向深入，情感引向高潮，直至最后“发短信”，让学生积蓄已久的情感得以宣泄，真是水到渠来。可谓是步步铺设，环环相扣，层层深入。
7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。——富兰克林。
8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国。
9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果。
10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯。
11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度。
部编版八年级语文上册14背影说课稿
背影 说课稿。今天我说课的课题是 背影 这次说课我主要从教材 教法 学法 教学过程四个方面加以阐述。一 说教材。1 教材分析 背影 是人教版八年级上册第四单元中的第一篇课文。它写出了一种异常真挚的亲子之爱，反映了我国传统文化，是表现 至爱亲情 的典范。它的构思精巧，是叙事与抒情结合散文的代表篇目。学...
部编人教版八年级上册语文 背影教案
背影教案。教学目标。1 有感情的朗读课文，理清课文结构层次，理解背影的线索作用。2 着重学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解融于字里行间真。挚深沉的父子之情 3 学习作者抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。4.学习文章精巧的选材构思方法 截取法。一 导入新课 1 flash动画歌曲 父...
人教版八年级语文上册 2019部编 教案 21《孟子二章》
21 孟子 二章富贵不能淫。教学目标 1 熟读文本，背诵精彩片段。2 小组互助学习，理解文意，感受大丈夫的英雄气度。3 以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。教学重点和难点 1 小组互助学习，理解文意，感受大丈夫的英雄气度。2 以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。教学方法 自主 课时安排 1课...