19.《生物入侵者》导学案。
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学习目标】
1.明确本文的主要内容。
2.理清本文的说明顺序，分析本文运用的说明方法。
3.培养求真的科学精神，提高环保意识。
学习重难点】
理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。
知识链接】自主学习】
1．给下列加粗的字注音。
1）归咎（）（2）五色斑斓（）（
3）失衡（）（5）劫掠（）（6）藩篱（）
2．解释词语。
无动于衷在劫难逃。
束手无策五色斑斓。
啸聚山林归咎：__
3、用文中的话说说什么是“生物入侵者”。
合作**】1、本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，还讲了哪些内容？
2、文章是如何介绍生物入侵及其危害的？
3、造成生物入侵者增多的原因和途径是什么？
4、本文采用了哪些说明方法，并举例说明。
八年级上册《生物入侵者》教学设计
八年级上册 生物入侵者 教学设计。生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过成百上千年的竞争 排斥 适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。下面是小编分享的八年级上册 生物入侵者 教学设计，欢迎大家阅读！教学目标知识与能力 了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。...
八年级《生物入侵者》教学设计
教学目标。一 了解与生物入侵者相关的知识。二 理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效果，揣摩语言。三 培养学生的环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设家园，保护环境而努力。教学重点。一，说明顺序和方法。二，增强环保意识。教学难点。生物入侵者 对生态系统的破坏和为人类造成的损失两段顺序...
人教版八年级上册《生物入侵者》教学设计
教学目标。1 自读课文，能按要求筛选信息。2 在科学知识中品味语言，学习说明文知识，在语言品味中了解科学知识。3 了解生物 污染 增强防范意识。学生和内容分析。生物入侵者 是人教版八年级上册第四单元的一篇科技说明文，课文层次清晰地向我们介绍了 生物入侵者 的定义 危害 成因及对策，语言平实而不失生动...