新拨中学地理学科导学案备课人/授课人：赵小东编号：090201
课型：展示引领课授课时间：2024年05月05日。
课题：第二节高原湿地——三江源地区
知识目标：1、能说明三江源地区是多条大河源头的自然原因。
2、了解三江源地区保护江河源地生态环境的成功经验。
能力目标：1、能说明三江源地区是多条大河源头的自然原因。
2、了解三江源地区保护江河源地生态环境的成功经验。
情感、态度、价值观目标：
了解保护长江源地区生态环境的重要性。
教学重难点：
三江源地区存在的问题及其保护措施。
前置性小研究：
读课本91页至96页内容，完成下列内容：
1、三江源地区位于省南部。
2、三江源名称的由来：是源区、 源区、 源区的总称。长江总水量的 、黄河总水量的 、澜沧江总水量的均**于这里。因此三江源地区被被誉为。
3是江河的最初水源。 和是三江源地区重要的它们和一起，使长江、黄河、澜沧江的水源源不断，流向大海。
4、三江源地区的作用：是世界上海拔最高、面积最大的。
是世界上高海拔地区最集中的地区。
孕育了三大江河，是我国重要的。
5、破坏与保护：
破坏：1）自然原因：由于全球气候冰川湖泊、湿地面积甚至干涸。
2）人为原因等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化。其中等问题显得尤为突出。
保护：为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了。
目前，该地采用了。
等措施，一定程度上遏制了环境恶化的趋势。
合作解疑及展示评价：
1、读课本92页图9.17 三江源地区的地形图，找出下列地理事物：
1）找出三江源地区的位置：青海省南部。
2）在三江源地区找出对应的三江：黄河（扎陵湖、鄂陵湖）、长江（沱沱河、通天河）、澜沧江（扎曲）。
3）找出黄河发源地区：巴颜喀拉山脉；
找出长江发源地区：唐古拉山脉。
2、为了寻找黄河源头，我国科学家曾在黄河最有可能的两条源头区做了调查，根据确定河流源头的原则：河流唯远、流量唯大。读下表，你认为哪条是黄河的源头？并说明理由。
达标检测：1、三江源地区被誉为“中华水塔”，是我国海拔最高的天然湿地，长江、黄河、澜沧江总水量的多少都来自这里（ ）
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2、读图回答下列问题：
1）图中河流a、b、c分别是 、
这三条河流发源地所在的自然保护区是。
2）d河流是该河河谷地带的农业类型是。
3）三江源地区存在的问题是：
课时回顾总结：
教师寄语：三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！！
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