1教学目标。
知识与技能。
1、 知道农业的主要部门，农业的重要性，我国农业分布的差异。
2、能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异，理解农业分布出现差异的原因；掌握阅读使用地图及图表资料，学会从图表中获取地理信息的技能。
过程方法。1、学会用**比较的方法说明农业在地区分布上的差异；尝试运用已学过的我国地形、气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南北方农业分布差异的原因。
2、学会用网络查阅资料，能够进行信息的分析与综合。
情感态度与价值观。
1、关注家乡山区农业生产的发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感；培养学习地理的兴趣。
2、继续培养学生识图能力，对地理的兴趣。明确因地制宜发展农业的重要性，增强自主、合作、**的意识，同时进行爱国主义教育。
2学情分析。
八年级学生对地理知识已有所了解，有一定的读图能力，在教学中，应发挥学生的主体作用，培养其“自主――协作”的学习习惯。
农业是很重要的生产部门，但要受自然条件，社会经济条件等因素的影响，通过本课学习让学生了解我国的农业分布的情况，更重要的是要树立因地制宜发展农业的观念。
3重点难点。
教学重点：农业在我国地理分布上的差异。
教学难点：理解农业分布差异的原因。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】农业。
**关于我国粮食浪费的报道**，让学生明白粮食的重要性，以及粮食**于农业生产，追根溯源。
活动2【讲授】农业。
过渡：粮食是**来的呢？板书课题)我们先来谈谈农业与我们的关系：
一)农业与我们：明确我们的吃、穿、用都来自农业。什么是农业？农业的主要部门有哪些？发展农业有什么意义？
带着问题自主阅读书本90-94页。
教师小结)过渡：玩转开心农场，做金牌农场主。
环节一：开心竞聘(牧场场长、果园园长、
农庄庄主、鱼塘塘主)
分成四个小组，进行2轮回答问题，第一轮为必答题，第二轮为抢答题(获得金币)。
必答题：1、**带和**带的分界线是什么？
2、我国降水量总趋势是什么？
3、四大干湿地区中，湿润区和半湿润区的分界线是什么？
4、根绝地图，说出指定地形区名称。
抢答题：1、 什么是农业？
2、 农业部门有哪些？
3、 ppt**各代表什么农业部门？
4、 农业与生产有什么关系？
5、 农业与经济有什么关系？
环节二：开心竞拍(根据ppt给出的规则，用获得的金币竞拍土地)
在a(大兴安岭)、b(东北平原)、c(东部海洋)、d(内蒙古高原)、e(天山山麓)五块土地中，四个组依次竞拍，找到适合自己农业部门发展的土地，并且分析竞拍原因。
教师小结：农业东西部差异明显。
西部：以畜牧业为主。
东部：种植业、林业、渔业。
过度：我国农业东西差异，在南北也有明显的差异，尤其体现在种植业。
自主阅读课本，完成导学案。
对比南北方农作物、熟制、耕地类型等。
活动3【练习】农业。
1.农业在国民经济中的地位是( )
a.国民经济的主导 b.国民经济的关键。
c.国民经济的基础 d.经济发展的先行官。
2.按照“因地制宜”的原则，下列地形区适宜发展的主要农业生产类型是( )
a.长江中下游平原──渔业 b.大兴安岭──林业。
c.内蒙古高原──种植业 d.东北平原──畜牧业。
3.我国四大牧区所在省区的简称分别是( )
a.新、青、藏、内蒙古 b.甘、青、藏、内蒙古。
c.甘、青、藏、新 d.甘、青、陕、内蒙古。
4. 以下四位学生对家乡因地制宜利用土地资源的叙述，正确的是( )
a.我家住在山区，这里地形崎岖，适宜种植业的发展。
b.我的家乡在内蒙古高原，这里草场广布，畜牧业发达。
c.我家在华北平原，这里地势平坦，热量条件好，甘蔗是这里主要的糖料作物。
d.我的家乡在新疆，这里的种植业很发达。
5.古人云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”这种差异形成的主要原因是 (
a.淮南、淮北地形不同 b.淮南、淮北栽培技术不同。
c.淮南、淮北气候不同 d.淮南、淮北耕作制度不同。
6. 下列做法符合因地制宜、可持续发展的是( )
a.东北林区伐木种粮 b.洞庭湖沿岸围湖造田。
c.云贵高原陡坡开荒 d.西北牧区退耕种草。
8.“天山南北好牧场，葡萄瓜果甜又甜戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄”体现了当地富有成效、有特色的( )
a.河谷农业 b.水田农业 c.绿洲农业 d.基塘农业。
9. 生活在烟台的小明同学，对学校周围农田长期观察发现：这里的农田每年秋季种植小麦，第二年初夏小麦收获后地里种上了玉米，到秋季玉米收获后地里又种上了小麦，如此循环。
据此可以推断这里的农作物熟制是( )
a.一年一熟 b.两年三熟 c.一年两熟 d.一年三熟。
10. 我国北方人喜食面食，南方人喜食米食，沿海人喜食海鲜，内蒙古、新疆、**人喜食牛羊肉，这些事例能够说明饮食习惯的形成受区域( )
a.气候的影响很大 b.物产的影响很大。
c.经济水平高低的影响很大 d.海拔高低的影响很大。
活动4【作业】农业。
1.农业在国民经济中的地位是( )
a.国民经济的主导 b.国民经济的关键。
c.国民经济的基础 d.经济发展的先行官。
2.按照“因地制宜”的原则，下列地形区适宜发展的主要农业生产类型是( )
a.长江中下游平原──渔业 b.大兴安岭──林业。
c.内蒙古高原──种植业 d.东北平原──畜牧业。
3.我国四大牧区所在省区的简称分别是( )
a.新、青、藏、内蒙古 b.甘、青、藏、内蒙古。
c.甘、青、藏、新 d.甘、青、陕、内蒙古。
4. 以下四位学生对家乡因地制宜利用土地资源的叙述，正确的是( )
a.我家住在山区，这里地形崎岖，适宜种植业的发展。
b.我的家乡在内蒙古高原，这里草场广布，畜牧业发达。
c.我家在华北平原，这里地势平坦，热量条件好，甘蔗是这里主要的糖料作物。
d.我的家乡在新疆，这里的种植业很发达。
5.古人云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”这种差异形成的主要原因是 (
a.淮南、淮北地形不同 b.淮南、淮北栽培技术不同。
c.淮南、淮北气候不同 d.淮南、淮北耕作制度不同。
6. 下列做法符合因地制宜、可持续发展的是( )
a.东北林区伐木种粮 b.洞庭湖沿岸围湖造田。
c.云贵高原陡坡开荒 d.西北牧区退耕种草。
8.“天山南北好牧场，葡萄瓜果甜又甜戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄”体现了当地富有成效、有特色的( )
a.河谷农业 b.水田农业 c.绿洲农业 d.基塘农业。
9. 生活在烟台的小明同学，对学校周围农田长期观察发现：这里的农田每年秋季种植小麦，第二年初夏小麦收获后地里种上了玉米，到秋季玉米收获后地里又种上了小麦，如此循环。
据此可以推断这里的农作物熟制是( )
a.一年一熟 b.两年三熟 c.一年两熟 d.一年三熟。
10. 我国北方人喜食面食，南方人喜食米食，沿海人喜食海鲜，内蒙古、新疆、**人喜食牛羊肉，这些事例能够说明饮食习惯的形成受区域( )
a.气候的影响很大 b.物产的影响很大。
c.经济水平高低的影响很大 d.海拔高低的影响很大。
1、我国发展农业生产的有利条件是( )
a.耕地面积大 b.高温多雨同期 c.水资源丰富 d.可耕地多。
2.我国农业最主要的生产部门是( )
a.林业 b.牧业 c.渔业 d.种植业。
3.既是小麦产区，又是棉花产区的是( )
a.河套平原 b.渭河平原 c.洞庭湖平原 d.松嫩平原。
4.东北地区播种面积最大的糖料作物是( )
a.花生 b.芝麻 c.油菜 d.甜菜。
5.我国农业历史悠久，早在氏族公社时期就已出现原始种植业的地区是( )
a.珠江、长江流域 b.黄河、淮河流域 c.长江、淮河流域 d.黄河、长江流域。
6.下列地区中，农作物可一年两熟的是( )
a.华北平原 b.东北平原 c.海南岛 d.长江中下游平原。
7.我国农业生产在坚持“决不放松粮食生产”的同时，还必须“积极发展多种经营”是由于( )
a.自然条件和土地资源多种多样为依据 b.土地面积广大，人口众多。
c.气候复杂多样，人口众多 d.国家建设和人民生活的需要是多方面的。
8.我国全国性商品粮基地应建在( )
a.人口稠密的地区 b.粮食生产少的地区。
c.来年更是商品率高的地区 d.交通发达的地区。
9.位于我国地势第二级阶梯上的全国性商品粮基地是( )
a.江淮平原 b.成都平原 c.三江平原 d.珠江三角洲。
10.导致我国南方与北方耕作制度产生很大程度差异的主要因素是( )
a.地形 b.气候 c.土壤 d.水源。
初中地理人教版八年级上册第四单元第3课工业教学设计
1教学目标。1 运用生产生活实例，说出工业生产的一般过程 2 运用资料，说出我国工业发达地带和主要的工业区 工业城市的分布，初步学会工业区的形成和发展条件 3 通过了解工业发展，激发为祖国经济发展壮大而发奋学习的决心和信心。2学情分析。1 学生初步了解地理知识，对地理有浓厚兴趣。2 学生对工业过程有...
人教版地理八年级上册电子备课初中地理电子备课
第四章中国的经济发展。一 课标要求。运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。比较不同交通运输方式的特点 运用地图说出我国交通运网络的大致分布格局。二 教材分析。中国的经济发展 是中国地理...
人教版初中八年级上册地理期末测试
10 治理黄河的根本措施是。a 多开挖排水渠道b 在中游大力开展水土保持工作。c 在下游修筑梯田d 加高加固堤坝。11 我们用的纸张 吃的稻米，分别 于下列资源中的。a 土地资源 水资源b 森林资源 土地资源。c 水资源 森林资源d 矿产资源 水资源。12 下列对我国自然资源分布表述不正确的是。a ...