《民族》第二课时。
课题。第三节民族。
授课时间。明确我国是一个统一的多民族的国家；知道我国民族的构成状况；了。
教学目标。过程与方法情感、态度、价值观。
教学重点。知识与技能。
解主要少数民族的文化及风土人情；理解民族政策；能够运用民族分布图说出我国少数民族分布特征，进一步培养学生读图、分析图的能力。
讲述法、小组合作学习、**学习等方法。
树立各民族一律平等，共同维护祖国统一的正确观点，使学生养成对生活世界的关注，学会欣赏美，提高审美水平和审美情趣。
1.主要少数民族的文化和民族风情。2.我国民族的分布特征。
教学难点教学方法。
我国的民族政策。
依据课标要求，在充分调研和分析学生情况的基础上，制定合理的教学目标，以启发式讲授为主要方法，引导学生调用已有知识，尝试运用综合比较和分析的方法，逐步形成区域地理学习的策略和方法。
教具。教学地球仪。
引入]哪个同学们还能回忆我国有哪几个民族自治区吗？[回答]略。
教师]这节课我们来了解我国的民族，我国一共有多少个民族？[板书]第三节民族。环节时间。
4.“那达慕大会”是哪个民族的传统节日盛会？5.傣族最著名的传统节日是什么？［抢答题示例］
教以小组为单位进行竞赛，形式分为必答题、抢答题、民族物品展示、歌舞。
学。表演等。
过。必答题示例］
程。1.**展示，输出图中分别展示的是哪些少数民族的服饰？
2.请问“阿诗玛”是哪个民族的人物？3.连线题：风雨桥布依族石板房蒙古族蒙古包侗族。
1.我国少数民族人口最多的是什么族？主要在我国哪个自治区？
2.旗袍是由哪个少数民族的服饰演变而来的？3.
听一段**，判断是哪个民族的**？4.刘三姐、阿凡提分别是哪个少数民族的？
5.“火把节”、“姐妹节”分别是什么民族的节日？二、民族分布特点：
读图]教材提供的“我国民族的分布”图，对照图例，看看你知道的民族主要分布在**？
活动]1.谁来说说我国各民族总的分布状况？2.哪些省区居住的少数民族比较多？[回答]略。
教师]我国各民族的地区分布状况是：汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的分布相对分散。各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
在少数民族聚居区中，也有汉族人口分布。人口普查表明，我国没有一个县或者市的居民是单一民族的。各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。
板书]民族分布特点：大杂居，小聚居。
开放]对照教材提供的“我国55个少数民族的名称、人口和主要分布地区”表，了解我国55个少数民族的名称、人口和主要分布地区表，在教材提供的“我国民族的分布”图上找到。
教师]我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关。例如，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。各少数民族在自治区内行使自治权。
活动]3.以我国民族大杂居，小聚居的分布特点，会对地区经济发展和文化交融带来哪些好处为题，展开讨论。分为四个大组进行讨论。
板书设计作业设计。
二、民族分布特点：大杂居，小聚居民族区域自治。
第三节民族。
本节教材着重讲述了我国民族构成、分布特点、民族政策、民族文化等方面的内容。学生对民族关系的情感价值观是本节教学内容的重中之重。让学生在掌握民族知识的同时，更重要的是引导学生能正确对待各民族的文化传统、生活习惯，对于汉族的学生来说还要理解国家对少数民族在教育、经济发展、计划生育等方面的特殊政策，要尊重各民族的传统。
八年级地理上册教案民族
第一章第三节民族。教学内容 本节课是 中国的疆域与人口 的最后一节，主要介绍了我国的民族构成 分布特点 各民族风土民情等知识，目的让学生认识我国是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了新中国，帮助学生认识和理解我国的民族政策。让学生学会阅读 中国民族分布 图，收集一些主要少数民族传统节日 服饰 文化...
八年级地理上册2 3河流 黄河 教案 新版 新人教版
亲爱的同学 这份试卷将再次记录你的自信 沉着 智慧和收获，我们一直投给你信任的目光 学习资料专题。2.2气候 第三课时。班级科目上课时间。1 掌握黄河的基本概况。知识与能力 2 黄河的 功 与 过 3 黄河的治理。透过小组学习和 的方法来学习。教学目标。1 培养学生收集 分析 整理 运用地理信息的能...
八年级地理上册中国的民族教案湘教版
2 国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等 团结 互助关系。3 国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。4 在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。5 各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。录像 放录像 我国主要少数民族的风俗习惯。讲解 各民族都有自己的风俗习惯 ...