2019-2020学年八年级地理上册第一章第二节《人口》教案2新人。
教版。教学目标。
1、使学生了解我国人口的数量及增长趋势。
2、使学生了解人口过多带来的众多问题，理解我国的人口国策。3、运用《中国人口的分布》示意图，说出我国人口分布特点。教学重点。
1、使学生了解我国人口的数量及增长。2、运用人口分布图说出我国人口分布特点。教学难点使学生了解人口过多带来的众多问题。教学用具多**课件教学课时一课时教学过程复习提问。
1、提问省级行政区的名称、简称和省级行政中心。2、北回归线穿过的省级行政区的简称。
导入新课前一节我们学习了我国的疆域，真正认识了祖国的幅员辽阔。在这片辽阔的国土上，繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习：我国的《人口》。
讲授新课。一、世界上人口最多的国家。
合作**题（结合课文，学生通过思考、讨论、交流完成，详见课本。）1．2023年我国人口为多少亿？占世界的多少？
2．读图1.10“中国人口增长示意”图，分析问题：我国人口增长速度如何？3．目前每年新增人口为多少？会给哪些方面带来压力？4．我国人口数量过多，产生那些负面影响？
5．读p11课文和p12图1.11“晚婚晚育对人口增长的影响”，回答：我国人口应如何发展？我国是怎样做的？
6．我国人口增长过快的原因：人口增长过快主要是因为人口自然增长率过高造成的。解放后，我国经济飞速发展，医疗卫生条件大大改善，人民生活水平有较大提高，从而使我。
国的人口死亡率大大下降，而与此同时，人口出生率还保持较高水平，因此人口的自然增长率较高。
补充材料：我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口总和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，是名副其实的人口大国，如果我国所有人手拉手站在一起，能环绕地球赤道40多圈。
二、人口东多西少。
1．阅读“中国人口的分布”图，分析回答以下问题。
1）我国人口的分布是否均匀？有什么特点？以哪条线为界？
2）比较东部沿海两省和西部内陆两自治区的人口密度的大小，说明我国人口分布的东西差异，并简要分析形成原因。
明确：（1）不均匀；东部地区人口密度大，西部地区人口密度小；大体以黑龙江省的黑河市到云南省的腾冲县划一直线为界。
2）我国东部人口稠密，西部人口稀疏；
原因：我国东部地势平坦，地形以平原为主，土层深厚，土壤肥沃，耕地多，气候温暖湿润，适合发展种植业，生产的粮食多，能够养活的人口多，加之东部地区工商业发达，交通便利，城镇多，城镇人口集中，所以人口密度大。而西部地区地势高亢，多高原、山地，地形崎岖，耕地少，气候为干旱、半干旱气候，多沙漠、草原，加之西部工商业落后，交通不便，城镇少，因此西部人口稀疏。
课堂练习。
1.我国**把＿＿＿作为一项基本国策。
2.我国人口分布不均，东部地区人口密度＿＿＿西部地区人口密度＿＿＿3.我国著名的人口地理分界线是从＿＿＿到＿＿＿板书设计。
第二节人口。
一、世界上人口最多的国家。
1、人口数量2、人口增长3、人口国策。
二、人口东多西少人口分布特点人口地理分界线。
学年八年级人教版地理上册教案第一章第二节人口
第一章第二节人口。知识目标。1 能说出我国人口总数及在世界上所占比例。2 能说出我国的人口国策并说明晚婚晚育对人口增长的影响。3 能列举实例说明人口数量过多产生的负面影响。能力目标。1 能运用 中国人口增长示意图 说明我国人口增长的趋势。2 能运用 中国人口的分布图 说明我国人口分布概况并简要分析形...
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