第课时。
第4章，中国经济的发展。
第一节，交通运输。
教学目标：知识与技能：学会交通运输方式的选择，并记住我国主要的铁路干线。
教学过程与方法：通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式，通过。
读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。
情感态度与价值：过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。
重点：1.交通运输网络的大致分布格局。
2.主要铁路干线的名称与位置。
突破重点法。
难点：“五纵三横”铁路干线的名称与位置。
处理难点法：
教学工具：课本，地图册，中国铁路分布图，我国的交通运输网。
三分钟教育：
教学内容与过程：
导入新课并讲述。
首先让同学阅读课本的第页到第页内容并与与地图册一起来看图读图**及思考这些问题，围绕着这些内容来让同学们掌握这节课知识内容。
同学们，你们每天是怎样到达学校的，是步行，骑自行车，坐公共汽车，还是爸爸妈妈开车送你们呢？，那我们这节课来学习一下交通运输。
下面知识点与同学们一起学习讨论并思考问题。
教学及知识点一：交通运输方式的选择。
1.交通运输：交通运输不仅与我们的生活息息相关，而且对社会经济发展起着极其重要的作用，人们把交通运输形象的比喻为“经济发展的先行官”
2.现代运输的概念：是指使用汽车，火车，船舶，飞机等运输工具，把人或物从一个地方运输到另一个地方。
3.交通运输工具：交通运输自古以来，人们使用的交通运输工具也多种多样，从手提肩扛，畜生驮运发展到汽车，火车，船舶，飞机等现代交通运输工具。
4.选择合适的交通运输方式： 1，选择交通运输方式应考虑的运输**的高低，运输速度的快慢，运量的多少等。
教学及知识点二：我国铁路干线的分布。
1.铁路运输的地位：铁路，公路，水运，空运等构成我国现代立体交通运输网络。在各种交通运输方式中，铁路是我国最重要的交通运输方式之一。
2.铁路运输的发展：
3.主要的铁路干线：
4.我国东西部铁路网的差异：
5.铁路枢纽：
巩固练习： 连一连：
鲜活的或易变质的货物，运距较近航空运输。
宗笨重货物，远距离运输铁路运输或水路运输。
运距远、贵重、急需、量小的货物公路运输。
板书设计 ： 交通运输
交通运输方式的选择。
我国铁路干线的分布。
问题思考与讨论。
内容：复习本节课的内容，做地理填充册的第13页到第17页。
要求：比较充分回忆学习内容。
目的：让同学们深刻记忆和纠正一些错误。
检查方法：抽查，提问，打分，总结。
组长签字：课后反思。
第4章，中国的经济发展。
第2节，农业。
教学目标：知识与技能：
1，让学生明确什么是农业活动并了解农业的主要部门，通过身边实物列举及老师讲解让学生理解农业的重要性。
2，指导学生读图说出我国农业在地区分布上的差异。
教学过程与方法：在自主学习，小组交流及展示中培养学生学习能力。
情感态度与价值：让学生在欣赏中感受田园风光之美，体会农业劳动的可贵。
重点：1.我国农业在地区上的差异。
2.农业生产的各种部门。
突破重点法：通过一起交流并问答的方式解决。
难点：1.气候对农业分布的影响。
2.影响农业的发展因素。
处理难点法：通过阅读课文，看图并于学生一起**的方式解决。
教学工具：课本，地图册，地形图。
三分钟教育：
教学内容与过程：
导入新课并讲述。
首先让同学阅读课本的第页到第页内容并与与地图册一起来看图读图**及思考这些问题，围绕着这些内容来让同学们掌握这节课知识内容。
教学目标确定。
1.了解我国农业的主要部门，发展的现状和农业的重要性。
2.能够运用地图说明我国农业的地区分布特点，并能简单的分析造成这种差异的自然原因。
3.理解因地制宜发展的重要性和影响农业生产的因素。
4.了解我国农业走科技强农之路的必要性。
教学及知识点一：农业及其重要性。
1.农业的特点。
农业的劳动对象是生物，获得的劳动产品也是生物本身。
2.主要农业部门。
农业的主要包括种植业，畜牧业，林业，渔业等。
3.农业的重要性。
4.农业的现状：目前，从总体上说，我国农业还比较薄弱，国家正在采取多种措施推动农业的现代化进程。
教学及知识点二：我国农业的地区分布。
1.东部与西部农业生产差异的具体表现：
2.南方与北方农业生产差异的具体表现。
3.我国农作物的分布。
农作物主要包括。
教学及知识点三：发展农业因地制宜。
1.发展农业的原则——因地制宜。
2.影响农业生产的因素。
1）自然条件主要包括。
2）社会经济条件：
教学及知识点四：走科技强农之路。
1.我国农业取得的成就。
2.走科技强农之路的必要性。
3.农业发展方向。
巩固练习：1)农业的劳动对？象是什么？获得的产品是什么？
2)什么是农业？
3)农业有哪些主要生产部门。
内容：复习本节课的内容，做地理填充册的第13页到第17页。
要求：比较充分回忆学习内容。
目的：让同学们深刻记忆和纠正一些错误。
检查方法：抽查，提问，打分，总结。
组长签字：课后反思。
第三节，工业。
教学目标：知识与技能：
教学过程与方法：
情感态度与价值。
重点。突破重点法。
难点：处理难点法：
教学工具：课本，地图册，地形图。
三分钟教育：
教学内容与过程：
导入新课并讲述。
首先让同学阅读课本的第27页到第36页内容并与与地图册一起来看图读图**及思考这些问题，围绕着这些内容来让同学们掌握这节课知识内容。
巩固练习：板书设计。
内容：复习本节课的内容，做地理填充册的第13页到第17页。
要求：比较充分回忆学习内容。
目的：让同学们深刻记忆和纠正一些错误。
检查方法：抽查，提问，打分，总结。
组长签字：课后反思。
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