参***。
一、（一）1．按正确、工整、美观三个层级要求给分，每点1分。 2．b （a项错误在于“辄”读音应为“zhé”，家焙（pēi）的字形应为“醅”；c项错误在于“招徕”读音应为“lái”, 诘责”的读音应为“jié”；d项错误在于“磐”的字形应为“磬”） 3．c （文章先从正面提出问题：“世有伯乐，然后有千里马”，再从反面论证：
“千里马常有，而伯乐不常有”，论述在没有伯乐的情况下，千里马的遭遇） 4．b （a项见课本p129，应改为“即景生情”，c项见课本p33，为褒义词，应改为“唯唯诺诺”，d项见课本p32，应改为“出类拔萃”） 5．d （a项语病为语序不当， b项为搭配不当，c项为句式杂糅） 6．b （从前后连贯角度考虑） 7．中国在亚欧会议上展开老练外交（或“中国在亚欧会议上展开多种外交”，“中国在亚欧会议上展开不同外交”等，回答成“中国在亚欧会议上展开微笑外交”得2分，因为亚洲会议上是微笑外交，而欧洲会议上还有老练） 8．略。（排比句式1分，简明、得体2分，语言优美1分）参考：其实天很蓝，阴云总要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其实梦很浅，万物皆自然；其实我的想法很简单，愿您快乐天天伴！
教师节快乐！ 9．（1）c （c项乃生造，诗句没有“以防牵连”的意思，“母亲”更应理解为祖国母亲）（2）诗人运用隐喻的手法，把光明的来之不易与必然到来的趋势巧妙地与黎明前的自然景象融为一体，想象奇特至极。（还可以从修辞、想象等角度分析，酌情处理）
二）10．（1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ （3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
5）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
二、11．a 12．①曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。 13．嗜学家贫 （顺序可换） 14．幼时求学的艰难，成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。
（意合即可，每点1分） 15．至少有两种原因：（1）作者求学时的可贵品质，他勤奋，刻苦，专一的精神，达到了更好地启迪，鼓舞，教育后人的目的。（2）使人们懂得了学习好坏的关键在于主观是否努力。
（意合即可，每点1分）
三、（一）16．不能去掉。“吱”是个拟声词，它活灵活现地表现出筷子头扎进鸭蛋里，红油冒出来的情景，去掉后，效果就显得平淡了。（意合即可） 17．c18．略。
（如“肃然起敬”，本用于虔诚、严肃环境，而文中用则凸现了作者对家乡的特殊感情；“还不就是个鸭蛋！”幽默，有味；“好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！”平淡的口语，内有愤愤不平，为家乡不满！
“确实是好”比“确实好”多了几许自信和肯定。句子很多，酌情处理。找出例句2分，分析2分；但如果只有例句，没有分析，只给1分）
二）19．家具伴随母亲生活了几十年，凝结了母亲的情感，是母亲过去生活的见证。（意合即可） 20．强调作用，强调今日已非往昔，过去的美好难忘只能在记忆**现。（意合即可） 21．通过对比表达了作者对故乡、对过去生活的怀恋。
（意合即可） 22．人成长所得的阅历、经验实际上就是岁月留在人心里的痕迹，心随年龄的增长不断的积累大小、深浅各不相同的纹路，这和树随时间推移增加年轮是一样的。（意合即可，但如果仅是照抄后面两句来回答，只给1分）
23．木纹（原标题）、年轮、人·树、年轮般的纹……
三）24．由海底的**、火山爆发、宇宙天体撞击等原因引起的海水在短时间内大规模位移，从而造成的一种具有强大破坏力的海浪叫海啸。（每点1分，语意连贯1分） 25．下降型（海啸） 隆起型（海啸） （顺序可换） 26．①海啸所含能量十分惊人 ②海浪高达数十米，形成“水墙”③时速达数百千米 ④波长很长，损失能量较小 ⑤海啸裹挟有破坏力巨大的杂物 ⑥能沿河流进入内陆，淹没低洼地区（踩点给分，答5点得全分） 27．海底**必须“引发海水的大规模位移”，才会引发海啸。 28．略。
（可从文采，简明、得体等角度考虑，酌情处理）
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