2019第二学期八年级历史期末考试试卷分析

2008—2009学年度第二学期期末考试。

八年级历史试卷分析。

韩集中学张杰田李志鹏。

一、试题分析。

本次考试，采用政史地生四科综全试卷，满分为150分，考试时间为150分钟。其中历史部分满分为40分，由单选、材料分析、简答题三大部分组成。其中选择题共有10个，每题2分，材料分析题10分，简答题10分。

试题安排较合理，涉及面广，既有知识考查又有能力考查，难易适中。

二、答题情况分析。

本次考试学生考试成绩不太尽如人意，通过对卷面的分析，学生大体有以下失误与不足之处。

1、审题不清，不会分析问题。如材料题，请说出两个古代文明交流的典型。很多学生答的是现代的。没有运用材料。

2、基础知识掌握不牢固。学生连最基本的历史大事都不知道或很模糊，如答三题问大化改新的内容。很多学生不知道。

3、学生阅读理解历史资料的能力较差。随着能力考查的不断加强，取自于课外的史料也不断增多，阅读理解史料是解题的关键。但在本次考试的材料分析题中发现学生阅读理解的能力还是比较欠缺。

4、学生对综合卷的形式还不适应。综全卷将以前的100分变成40分，很多学生在刚开始时还答得不错，就觉得自己以经能考个高分了，对于40分的历史不太在意，从而导致了粗心大意，审题不清，不能认真分析的问题出现。结果造成考试的惨败。

三、今后打算。

1、进一步加强基础知识的教学。

试卷相当数量的题目**于教材，即便是综合题也是基础知识的加工、组合和拓展，只有讲好、学好、用好教材，发挥教材的优势，挖掘教材潜能，才能在考试中取得好成绩。

2、加强审题训练，尤其是做过的题有必要反复联系，利用课前几分钟的时间，进行有针对性的训练。关键是找好关键词，对基础知识掌握到位。对题干和选项进行深入细致的分析。

对于认真审题答对习题的同学给予表扬。每个同学要善于发现自己审题过程中的问题及时总结及时采取有效的措施改正。

3、加强材料题的思路分析，多角度地思考问题，进行前伸后延。进行有跨度、有联系、有对应的综合复习，采用形象视图、逆向思维等方式，查漏补缺，重点内容仍然作为重点复习。课上现场让学生答题，每节课至少做一道大题。

老师巡视，发现学生的问题及时解决，共性的问题统一强调，这样学生就知道自己的问题所在，做到有针对性的弥补和改善。对做过的同类的习题进行整理总结。在总结中升华提高。

4、加强学生对综合卷或题量较大的试卷的适应能力，让学生重分重视每一个题，特别是一些简单的题。