三、摩擦力。
15．为了**滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)．
第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块，如图乙所示，记下相应的示数；
第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，如图丙所示，记下相应的示数．
(1)请你帮助小明填全**内的数据；
(2)比较___两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
(3)比较。
一、三两次实验数据，可以初步得出的结论是。
18．当你用肥皂水洗手时，会感到比不用肥皂水时摩擦阻力小些．如果在做相对运动的物体的接触面上涂润滑剂，则摩擦力比不涂润滑剂时有什么变化呢？
(1)用如图所示的实验器材进行**，主要步骤是：
a．用弹簧测力计沿水平方向___拉动木块，使它沿长木板滑动，记下弹簧测力计的读数f1；
b．在长木板上涂上润滑剂后，重复上述实验，记下弹簧测力计的读数f2．
(2)若f1＞f2，则说明了做相对运动的物体的接触面涂上润滑剂后，摩擦力会___填“增大”“减小”或“不变”)．请你举出一个在生活、生产中应用这一结论的实例。
19．在**“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：
a：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
培养动手能力□ 学一门手艺□ 打发时间□ 兴趣爱好□ b：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；
c：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的**，点面氛围及服务。 为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：
步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数(如图甲所示)；
自制性手工艺品。自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。
步骤2：在长方体木块上放上砝码(如图乙所示)，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；
据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ｄｉｙ的方式，完全自助。 步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上(不加砝码)，用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动(如图丙所示)，比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小．
1)当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就 （大于。等于。小于 ）弹簧测力计的读数．为什么？
2)“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想(a、b、c)中的哪一个？
(3)为了检验“猜想c”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．
10元以下□ 10～50元□ 50～100元□ 100元以上□20．在**摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．
送人□ 有实用价值□ 装饰□ (1)在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．请分析其原因是什么？
图1-1大学生月生活费分布 (2)为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．
(3)用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？
3． www。oh/ov。com/teach/student/shougong/
21．(2009湖北荆门)小双实验小组四位同学想**课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．
据了解，百分之八十的饰品店都推出“diy饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；另一方面，自制饰品**相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。(1)将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2 n，课本与桌面间的摩擦力大小为___n．
2)在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法___填“可行”或“不可行”)．
3)通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
分析**中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力___
22．(2009广东茂名)如图所示是小明“**影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．
1)比较甲、乙两图，可得到的结论是。
2)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使___相同．
3)图甲中弹簧测力计的读数是___n．若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数___摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数___填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力．
4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力___填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力．
5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小．你的做法(画图或文字说明。
八年级物理摩擦力
第八章 第三节摩擦力 第二课时 南京市第三十九中学苏藏玉。设计意图 摩擦力一节的课堂设计宗旨是 培养学生的创新精神和实践能力，培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的兴趣，体现物理 于生活，又服务于生活的道理。本节课通过创设情境，引导学生思考增大和减小摩擦力的方法，激发了兴趣 启发了思维，...
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南坪中心校八年级物理组。班级姓名学号当堂反馈 1 在如图所示的两种方式下推动同一个箱子，这种现象说明。a.压力小，摩擦力小b.滚动摩擦比滑动摩擦小c.推力大，摩擦力小d.滑动摩擦比滚动摩擦小。2 下列实例中，为了增大摩擦的是 a.车轮上刻有凹凸不平的花纹b.移动重物时，在它。下面垫上钢管。c.在机器...
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班级姓名学号。当堂反馈 1 下列摩擦各属于哪一种摩擦？用圆珠笔写字时，笔尖与纸面间的摩擦是。用橡皮擦字时，橡皮与纸面间的摩擦是。用手拿笔写字时，手与笔杆间的摩擦是。用卷笔刀旋削铅笔时，铅笔与卷笔刀孔间的摩擦是。2 下列事例中，属于有害摩擦的是 a.走路进鞋底与路面间的摩擦b.机械运转时轴承与滚珠间的...