教科版八年级上物理教案。
第二章运动与能量。
第四节能量。
教学目标】1、了解几种最基本的能量形式；
2、知道不同能量可以互相转化；3、了解如何利用能量。
重点难点】知道经常应用的能量；能量的概念。【教学方法】启发、讲解、讨论。【实验教具】电脑多**【教学课时】1课时【教学过程】
一、引言：什么是能量？下面先请同学们看一段影片（插播汽车运动具有机械能的**文件）。
然后指出：能量是物质运动的一种量度。我们知道物质世界的运动形式是多种多样的，如：
机械运动，分子热运动，电磁运动，化**动，原子核运动和基本粒子的运动等。所以能量的形式也是多种多样的。那么，我们经常应用的能量都有哪些呢？
二、讲授新课：
下面请同学们讨论、思考一下，看看你能说出几种能量？师生讨论，交流，然后一起归纳总结几种最基本的能量形式。1．基本能量形式：
光能，机械能，内能，电能，化学能，核能。2．能量的转化：
自然界中的能量不仅多种多样，而且当物质运动形式发生转变时能量的形式也同时发生转变。
如：①太阳辐射使大气运动，太阳能转化为风能。（多**）
植物通过光合作用将太阳能转化为化学能。（多**）③蒸汽机车，将蒸汽的内能转化为机械能。（多**）④电炉通电后，将电能转化为内能。
电风扇通电后，将电能转化为机械能和内能。
小结：能量转化过程就是从一种运动形态转变成另一种运动形态。3．能量的利用：
能量的利用，就是把某种形式的能量按人们的需要有控制的加以转化的过程。如：
利用各种能量发电。
火力发电厂把燃料的化学能转化成电能。（多**）②水电站把水的机械能转变成电能。（多**）③太阳能电池直接把光能转化成电能。（多**）⑵电能的利用。
电车将电能转变成机械能。（多**）②电弧炉把电能转变成内能。（多**）③电灯照明把电能转变成光能。（多**）⑶内能的利用。
利用内能来加热：烧水做饭、取暖等。②将内能转化为机械能：蒸汽机车，火箭等。
大自然提供的能源如煤、石油和天然气等总量是有限的，而且，这些能源的大量使用，会造成环境污染，导致气候和生态变化。为了实现可持续发展，目前正在开发和利用新的环保能源，如：太阳能，风能，海洋能，地热能和核能。
如：①利用风能发电。（多**）
利用核能发电。（大亚湾核电站）
布置作业】1．上网查资料通过因特网查找有关节能灯方面的资料，培养学生的节电意识。2．写一篇有关能源利用方面的调查报告。
板书设计】
八年级物理上册 运动与能量教科版
运动与能量典型例题 例1.中国长江科学考察探险队乘坐的中华勇士号橡皮艇在长江上游顺流而下，下面几种说法中正确的是 a.以橡皮艇为参照物，江水是静止的。b.以江水为参照物，探险队员是静止的。c.以岸边的树为参照物，探险队员是静止的。d.以探险队员为参照物，橡皮艇是运动的。解析 若以岸边地面为参照物，探...
八年级物理 教科版 杠杆
11.2 杠杆 一 1 物理学中将一根作用下，可以的叫杠杆。2 杠杆的五要素。3 从杠杆概念可看出，杠杆是 硬棒 即杠杆使用时不应发生因此绳子填 不 或 也 可以作为杠杆使用。4 杠杆的五要素，支点是指 动力是指阻力是。动力臂是 阻力臂是 5 下图中那个是支点？谁是动力？谁是阻力？谁是动力臂？谁是阻...
教科版八年级物理下册
7.2 力的描述。学习目标 目标明确，行为才有效！1.知道力的三要素。2.会画力的示意图和力的图示。课前热身 试一试，你一定行！1.力的和称为力的三要素，它们能改变力的。2.力的作用效果 一是改变物体的或使物体发生二是改变物体的。聚焦目标一 知道力的三要素和力的单位。1.阅读教材第5页第。一 二自然...