③ 不同物质，质量相同时，体积大的密度小；
不同物质，体积相同时，质量大的密度大。
密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
图象：左图所示：ρ甲》ρ乙。
体积测量——量筒（量杯）
用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
使用方法：
看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程；分度值。
放”：放在水平台上。
读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
测固体的密度：
原理：原理：ρ=m/v
方法：a.用天平测出固体质量m
a.在量筒中倒入适量的水，读出体积v1 ；
b.用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积v2 ；
d.得出固体密度ρ=m/( v2-v1)
说明：在测不规则固体体积时，也可采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。规则固体体积可用刻度尺测量）
测液体密度：
原理：ρ=m/v
方法：a.用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；
b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积v；
c.称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；
d.得出液体的密度ρ=（m1-m2）/ v
密度的应用：
鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρv算出它的质量。
求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式v=m/ρ算出它的体积。
判断空心实心：
第七章从粒子到宇宙。
知识梳理。1.分子。
物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径为10-10m。
一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。
扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：a分子之间有间隙。b分子在做不停的无规则的运动。
固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。
分子间有相互作用的引力和斥力。
当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。
ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。
ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
2.电荷。 带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
使物体带电的方法：
接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
两种电荷：正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质失去了电子。
负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质得到了多余的电子。
电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电中性：等量异种电荷完全抵消的现象。
第八章力。知识梳理。
1.力。 力的概念：力是物体对物体的作用。
力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反且共线，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用n表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1n。
力的测量：
测量力的大小的工具：弹簧测力计。
弹簧测力计：
a．原理：在一定范围内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
b．使用方法：
选”：了解弹簧测力计的量程、分度值；
调”：将弹簧测力计按所需位置放好，指针是否指零，不在校正；
测”：弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。
力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。
2.弹力。 弹性形变：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性形变。
弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。
3.重力： 重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。
重力大小的计算公式g=mg 其中g=9.8n/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8n。
重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
重力的作用点——重心：
重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）
抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③ 液体和大气不会产生压强；
4.摩擦力：
定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
分类： 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。
在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
滑动摩擦力：
测量原理：二力平衡条件。
测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；
压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
5.应用： 增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
第九章力与运动。
知识梳理。1. 二力平衡：
定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。
概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
力和运动状态的关系：
2.伽利略斜面实验：
三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
3.牛顿第一定律：
牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
说明：a．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
b．牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体接下来都将做匀速直线运动。
c．牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
4.惯性： 定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。
答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
5. 力是改变物体运动状态的原因：
由物体受力情况确定物体运动状态的变化。
由物体运动状态的变化，判断物体的受力情况。
第十章压强和浮力。
知识梳理。1．压力：
定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力f = 物体的重力g
重为g的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
g g f+g g–f f-g f
2．研究影响压力作用效果因素的实验：
a、b说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
b、c说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
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