【2019最新】人教版初中物理八年级下册牛顿。
第一定律导导学案导学案。
学习目标。知识与技能。
1.了解相关的物理学史。
2.了解牛顿第一定律以实验与逻辑推理相结合的思想方法。3.掌握牛顿第一定律，正确理解力和物体运动的关系。过程与方法。
1.通过斜面小车实验，培养学生的观察能力。
2.通过实验分析，初步培养学生科学的思维方法(分析、概括、推理)。
情感态度价值观。
1.通过物理学史的简介，对学生进行严谨的科学态度教育以及培养学生敢于质疑、敢于挑战权威的精神。
2.通过伽利略的理想实验，给学生以科学方法的教育。
课前延伸。1.亚里士多德关于运动和力的关系的观点是，伽利略的观点是。2.牛顿在伽利略等人研究的基础上，得出了著名的牛顿第一定律，其内容是。
3.查阅资料，了解亚里士多德，伽利略，牛顿的科学贡献及生活背景。
课内**。1.小实验：将小车反放在木板上，用手拖动小车。（1）观察小车的运动情况。
2）想一想，生活中还有哪些与实验现象类似的情况？
3）通过对实验及生活现象的分析，你能得出什么结论？
4）亚里士多德的观点：
2.演示实验：老师分别拉动反放的小车和正放的小车。（1）学生观察现象有何不同？
2）原因：3）伽利略的观点：
4）情景再现：伽利略理想实验。
3.学生实验：**阻力对物体运动的影响实验设计目的：实验器材：
实验设计思路：
相同条件：不同条件：
实验方法：表面阻力大小小车的运动距离s/m情况毛巾。
棉布木板。结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到。
的阻力越，速度减小得越。推理：如果运动物体不受力，它将。
4.（1）牛顿第一定律的内容：
2）牛顿第一定律中的哪些词对你理解它有帮助？
3）能不能设计一个实验来验证牛顿第一定律？为什么？
例】下列说法正确的是[ ]
分析：牛顿第一定律指出，物体不受外力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动．说明物体可以有两种表现状态，同时也说明物体不受力时也能运动，力不是维持物体运动的原因．答案：d
练习：（1）正在运动的物体，如果受到的力突然消失，则它将（）
a．立即停止b．速度减小，最后停止c．运动方向变为与原来相反d．做匀速直线运动。
当堂检测。1.伽利略的理想实验证明了：（）
a、要物体运动必须有力作用，没在力作用的物体将静止b、要物体静止必须有力作用，没有力作用的物体就运动c、物体不受外力作用时，一定处物静止状态。
d、物体不受外力作用时总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态。
2.如果物体不受力作用，下列说法中正确的是( )a．物体不能继续前进，因为力是维持运动的原因。b．物体永远保持运动c．物体一定处于静止状态。
d．物体将保持匀速直线运动或静止状态3.所谓“运动状态的改变”的正确理解是：（）
a、仅指速度大小的改变b、可能为只速度方向的改变。
c、要改变物体的运动状态，必须有力的作用d、物体运动状态的改变与物体的初始运动状态有关。
4.某人用力推原来一直静止在水平地面上的小车，小车便开始运动， 4 - 5
此后改用较小的力就可维持小车作匀速直线运动，可见：（）a、力是使物体产生运动的原因b、力是维持物体运动的原因c、力是使物体产生加速运动的原因d、力是改变物体运动状态的原因。
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11.1 功。基础题。一 选择题 共7小题 1 2018秋东台市期中 小明同学从地上拿起一只鸡蛋，缓缓拿到餐桌上。此过程小明对鸡蛋大约做了多少功 a 0.5j b 1j c 2j d 20j 解答 解 一个鸡蛋的质量约为m 50g 0.05kg，鸡蛋的重力 g mg 0.05kg 10n kg 0....