7.2 静电现象姓名___
学习目标】1、知识与技能：
知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的。
知道摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的。
知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步解释。
2、过程与方法：
让学生经历自主**活动的过程。
在**活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
3、情感、态度与价值观。
通过阅读相关资料，感知丰富的微观世界，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就，并知道这种探索还要继续进行下去。
发展学生**身边科学现象的兴趣，激发学习物理的兴趣。
导学过程】活动7.4】摩擦起电。
将手边的塑料尺在自己的头发上多摩擦几下，后靠近小纸屑，你看到的现象是。
经过摩擦后的绝缘体能够吸引轻小物体，人们就说它带了“__或者说带了“__
摩擦起电。活动7.5】两种电荷。
通过摩擦使物体带电，那么是不是说所有的物体所带的电的性质是一样的呢？如图所示的实验中，你看到了什么现象？
科学家经过大量实验表明：不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有两类，并规定：
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为___电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为___电荷。同种电荷相互___异种电荷相互___
原子构成初步及对摩擦起电的解释。
19世纪末，英国物理学家___发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，并用实验证明了电子的普遍存在，从而揭示了原子是有结构的。
原子是由带负电的___和带___的原子核构成的。
原子核所带的___与电子所带的___在数量上相互抵消，所以原子呈___原子构成的物体也呈___
不同的原子核对电子的束缚能力不同，两个物体摩擦时，哪个物体的原子核对电子的束缚能力差就___电子，反之就___电子，__的带正电，__的带负电。其实质是电子的___
课堂练习】1．经摩擦过的绝缘体能够人们就说它带了“电”，或者说带了“电荷”，用摩擦的方法使物体带电，叫做。
2．大量实验表明，不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有___种，一种是跟被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同称为一种是跟被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同称为。
3．电荷间的相互作用规律：同种电荷互相异种电荷互相。
4．科学家研究发现，分子是由___构成的，而原子是由带负电荷的___和带正电荷的___构成的，通常的物体不带电的原因是。
5．平常所说的“摩擦起电”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使得到电子的物体带___电，失去电子的物体带___电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了___电荷。
6．物质分子是指的微粒。
7．所有带电体都具有吸引___的性质。
8．若有a、b两个带电体，如果a与b相互排斥 ，而a又与带正电的c相互吸引，那么a一定带___电，b一定带___电。
9．毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是（ ）
a．塑料尺得到电子带负电b．塑料尺失去电子带正电。
c．毛皮得到电子带负电d．毛皮失去电子带负电。
10．下列现象中，不属于摩擦起电的有。
a．将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起。
b．在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声。
c．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物。
d．把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针就能吸引铁屑。
11．两个完全相同的极轻小球，其中一个带电，另一个不带电，将两球靠近时，所发生的现象是 （
a．带电小球向不带电小球靠近 b．不带电小球向带电小球靠近。
c．两小球互相靠近d．两小球互相排斥。
12．有些化纤布料作成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为这些化纤布料容易发生现象而吸引细小的灰尘所造成的。
13．右图为验电器的结构示意图。当用一个带电的物体接触验电器的金属球时，验电器内的金属箔就会张开一定的角度，试分析其工作原理。
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