八年级英语期中考试试卷分析。
命题方案：本次期中考试范围是八年级上册1—5单元内容，题型、分值和期末***持一致，内容和形式充分体现了贴合学生实际，贴合社会实际，进而“学以致用”的教学理念，力图达到考察学生的基础知识真实水平，提高学生综合能力综合水平，达到德育促教并发挥试卷的教育测量和教学评价的作用。具体如下：
1.试卷较全面地考查了学生听、说、读、写的基本技能。通过运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解、掌握及运用能力。
2、试题内容设计上贴近教材目标话题，如听力部分，语言知识运用部分、日常交际及写作，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力；
3、试题关注了不同层次的学生。既有对学生综合能力的提高，又有对学生基础知识的考查，使不同层次的学生能够有不同的发挥，发挥了评价功能的多元性。
试题分析：1.听力部分：较简单，适合大部分学生，内容涉及前5个单元的句法、句型、短语和交际用语，考察学生对语言环境的感知，考查学生的听力能力。
2.单项选择20题，所测试的内容多是基础知识和基本语法，覆盖面比较广，突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。
3.完形填空：文章内容是警察拯救一个小姑娘的故事，通过故事时刻给学生传递一种积极、健康、向上的社会力量。
4.阅读理解，共4篇难度适中，第一篇根据第二单元志愿者内容，描述了一篇关于志愿者的文章；第二篇结合第一单元就医话题，描述一篇有关深夜就医的幽默故事；第三篇贴合社会实际，利用文章传播社会正能量，是一篇助人为乐的小故事；第四篇则是一篇智力文章。第二篇和第四篇为两篇趣味性阅读，另外两篇阅读材料贴近生活，既具有科学性又具有趣味性，提高孩子们对英语阅读的兴趣。
5. 词语运用：提供了一篇励志文章，通过文章一方面考查学生语言综合运用能力，更多的则是通过文章达到对学生的思想教育，鼓励学生增强客服困难的精神和勇气。
6.句型转换：运用1—5单元所学的知识，对句子进行转换和变化。
7.补全对话：考查学生对一般过去时和过去进行时的运用和区别。
8.书面表达：八年级上册第五单的主要内容是过去进行时，所以本次考试的书面表达就是要求学生运用过去进行时描述你和好朋友mary上周末具体做的工作，题目非常贴合本学期所学的重点内容，达到学以致用的效果。
总之，作为教师我们一方面要传授知识，教给学生应有的基本知识和基本技能，但更重要的是我们应该利用课文材料和课本知识，对学生进行正确的思想教育和德育教育，真正到达“学以致用，德育促教的考查效果。”所以在本次考试过程中，尽力选取具有教育意义的文章，从教学实际出发，点点滴滴方方面面对学生进行德育教育，从根本上给学生传播一种积极向上的社会风气和社会能量。
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