苏教版八年级生物上册期末总复习。
1、 植物的分类从低等到高等依次是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
用于监测空气污染的指示植物是苔藓植物。
煤和石油是由埋藏在地下的蕨类植物经过漫长的历史年代形成的。
地球上植物种类最多、分布最广的是被子植物。
我国被称为“裸子植物的故乡”。我国一级保护植物有桫椤、珙桐、水杉、金花茶等。
2、 无脊椎动物的共同特征是身体背部没有由脊椎骨组成的脊柱。
从低等到高等依次是：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
动物界种类最多、数量最大、分布最广的是节肢动物。
节肢动物包括甲壳纲动物（如蟹、虾）、蛛形纲动物（如蜘蛛）、多足纲动物（如蜈蚣）、昆虫纲动物（如蝴蝶、蝗虫、蜻蜓、螳螂等）。
3、脊椎动物的共同特征是身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。
从低等到高等依次是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
我国一级保护动物有大熊猫、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、扬子鳄、金丝猴等。
被称为“动物活化石”的是大熊猫、扬子鳄；被称为“植物活化石”的是银杉、珙桐（鸽子树）。
4、微生物从低等到高等依次是病毒、细菌、真菌。
5、病毒对人类生活的影响有利有弊。
大多数细菌对人类有益，少数细菌对人类有害。利用黄色短杆菌制造味精、利用乳酸菌生产酸奶、利用甲烷菌生产沼气、利用大肠杆菌生产胰岛素等。
从活的生物体内吸取营养物质的营养方式，称为寄生；
依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式，称为腐生。
6、生物分类主要是依据生物的相似程度（如形态结构特征、营养方式、生理功能、在进化上的亲疏远近关系等），把生物划分为不同的等级。
生物分类等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
种又叫物种，是生物界最基本的分类单位。
两种以上生物所处共同分类等级单位越小，相似程度越大，亲缘关系越近；反之，所处共同分类等级越大，相似程度越小，亲缘关系越远。
同种生物通过有性生殖能够生育出有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。
7、生物多样性是指生物及其生存环境的多样性，包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。
生物多样性包括物种多样性、遗传(基因)多样性、生态系统多样性。
生物种类多样性的实质是基因多样性。对生物多样性最直观、最基本的认识就是物种多样性的认识。
8、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、潜在价值。
直接价值：①植物资源为人类提供粮食、油料、蔬菜、果品；②家禽家畜为人类提供蛋白质；
野生动植物为人类提供药材。
间接价值：生物多样性在自然界中的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源、调节气候等方面发挥着重要的作用。
潜在价值：大量野生生物在提取新药物、改良生物品种等发挥的作用。
9、生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。
生物多样性面临威胁的原因有：世界人口快速增长、人类活动破坏性加剧、环境污染、自然灾害频发、外来物种入侵等。人类对生物资源过度开发和利用是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。
10、生物多样性的保护途径有就地保护和迁地保护，同时，还应加强教育和法制管理。
保护生物多样性最为有效的措施是就地保护；自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。
实施迁地保护的主要手段包括植物园、动物园、水族馆、基因库。
11、地球的年龄大约为46亿年；生命的历史大约为35-38亿年。
在米勒实验中，向装置内输入的气体是二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气、水蒸气等（没有氧气）。
米勒实验说明：在一定条件下，原始大气中的各种无机小分子能转变成有机小分子。
12、生命起源的过程依次是：原始大气、有机小分子、有机大分子、原始生命、原始单细胞生物。
原始生命诞生的环境（摇篮）是原始海洋。
生命起源的三个阶段：
无机小分子转变有机小分子 ②有机小分子合成有机大分子③有机大分子形成原始生命。
原始生命最后转变为原始的单细胞生物。
13、生物进化最直接的证据是生物化石。
化石是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。
越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物化石总是出现在越新近形成的地层里。
14、地球上最早出现的植物是海洋中原始的单细胞藻类。
地球上最早出现的动物是海洋中原始的单细胞动物。
生物进化遵循的规律是从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。
生物多样性是生物长期进化的结果。
15、英国博物学家达尔文提出了生物进化的自然选择学说。
自然选择学说主要内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存，不适者淘汰。自然选择的动力是生存斗争，自然选择的内在因素是遗传变异，自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰。
生物变异的方向是不定向的，而选择（自然选择或人工选择）的方向是定向的。
生物进化是自然选择的结果。
16、人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
人类进化的主要历程依次是南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段(最重要)、智人阶段。
人类进化过程中发生最显著的变化是脑容量的增加。
17、动物的运动形式多种多样，主要有飞行、行走、奔跑、跳跃、爬行、游泳等。
鸟类适应飞行的特征有：①身体呈流线型；②前肢特化为翼，体表被覆羽毛；③骨骼薄、中空、坚固；④胸骨硕大，胸肌发达；⑤体内有气囊；⑥消化能力强；⑦体温恒定。
动物通过运动可以适应环境，提高生存能力。
动物迁徙的意义：①寻找充足食物；②寻找适宜生活环境；③有利于进行生殖。
18、动物的运动需要消耗能量，而能量**于所摄取的食物。
食物被消化系统消化吸收后，营养物质进入细胞，细胞通过呼吸作用分解有机物把能量释放出来，其中一部分可以为动物各项生命活动提供能量(直接**atp)。
鸟类的飞行、萤火虫的发光、电鳗的放电等所需能量**于细胞的呼吸作用。
19、单细胞动物草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动；变形虫依靠伪足运动。
多细胞动物依靠特有的运动器官进行运动。
20、脊椎动物的运动系统由骨、骨连接、骨骼肌三部分组成的。
骨骼肌由肌腱和肌腹构成。骨骼肌中间较粗的部分称为肌腹，两端较细的部分称为肌腱。
一块肌肉两端的肌腱一般可以绕过关节固定在不同的骨上。
在运动过程中，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。
21、骨骼肌收缩时只能牵拉骨而不能推开骨，所以完成一个活动，至少需要两组肌肉的配合。
当人屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
当人伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
当直臂提一桶水时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。
当双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
骨骼肌受到刺激收缩时，就会牵动骨绕过关节活动，从而产生运动。
人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在神经系统的调节和控制下完成的。
22、一块肌肉能完成一个动作吗？
答：不能，任何一个动作的产生，都是由多组肌肉相互配合并在神经系统的支配下共同完成的。
23、动物的行为按功能不同主要有：觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙行为、节律行为、攻击行为、社会行为等。动物的行为是对复杂多变环境适应性的表现。
24、动物的社会行为是指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系行为。
社会行为是指动物的群体成员内部有明确分工，共同维持群体生活的行为。
社群行为的动物有：蚂蚁、蜜蜂、狮子、狒狒、 狼等。
25、动物的行为按获得途径可以分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由遗传物质决定的行为。如小鸟喂鱼、小孩**、蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。
学习行为：不是生来就有的，是建立在先天性行为基础上，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的行为。如海豚表演、猴子骑自行车、蚯蚓走迷宫、小狗做算术、大山雀偷喝牛奶、大猩猩钓白蚁等。
动物的学习行为主要是由神经系统调节的，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
26、在一定地域里，生物与环境相互作用形成的统一整体，叫做生态系统。
一个完整的生态系统由非生物成分和生物成分组成。
非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；生物成分包括生产者、消费者、分解者。
27、生产者主要是绿色植物，消费者主要是动物，分解者主要是细菌、真菌、蚯蚓等。
28、生物之间通过取食关系形成食物链（由“生产者→消费者”构成一条食物链，起点是生产者，终点是最高级消费者），各条食物链之间互相交错形成复杂的网络称为食物网。
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