八年级下册13 应有格物致知精神同步练习

发布 2022-12-28 15:50:28 阅读 2286

13.应有格物致知精神。

一。基础演练。

1.给下列加点的字注音 (

儒家( )不知所措( )遵照( )

彷徨激变( )恐慌( )

2.下列词语中有错别字的一组是( )

a.孜孜不倦一番风顺模式

b.根深蒂固不言而喻修身

c.袖手旁观修身齐家汲取

d.格物致知实验精神诚意

3.“在中国传统教育里,最重要的是‘四书’,”一句中“四书”指的是( )

a.《诗经》《尚书》《礼记》《易经》

b.《大学》《中庸》《论语》《孟子》

c.《春秋》《论语》《孟子》《礼记》

d.《韩非子》《列子》《孟子》《庄子》

二.拔高过关。

应有格物致知精神》(节选)

①我觉得真正的格物致知精神,不但研究学术不可缺少,而且对应今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验精神,就是说,不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会环境变化很快,世界上不同文化的交流也越来越密切。

我们不能盲目地接受过去认定的真理,也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天,我们应重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。

这意义有两个方面:第。

一、寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二,探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物致知有新的认识和思考,使得实验精神真正变成中国文化的一部分。

4.这段话可以划分为几个层次?每层说了什么意思?

5.“真正的格物致知”在研究学术和应付环境应该如何落实?

6.“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正变成中国文化的一部分”中的加点“新的”和“真正”应该如何理解?试结合原文回答。

三。思维拓展。

7.对中国式和美国式的教育,你更喜欢哪一种?请说明你的理由。

4.真题链接。

治学的必由之路。

①在科学上有成就的人,他们的治学大多走过一条共同的道路。由博返约,精修一门,是治学的真谛。各种学科都应该了解一些,但___学科应该知道其中的一切。

正如鲁迅所说:“读书‘浏览’是重要的,但光‘浏览’不行,那样会成为‘杂耍’,是不会有成就的。应该在‘浏览’的基础上,然后抉择而入自己所爱的较擅长的一门或几门。

”在这方面,列宁是个极好的范例。列宁从小就有广泛的读书兴趣,对社会科学、自然科学都有研究。但当他投身革命后,便在博学的基础上,重点研究社会科学,积极参加革命实践,终于成为伟大的马克思主义者。

由此可知,博是弓,专是箭。只博不专,弓便无用;只专不博,箭飞不远;既博又专,弓响箭飞,才能准确中的。

②当今世界,现代科学技术的发展已出现“通才取胜”的局面。所谓通才,是指精通一二门专业而又知识面广博、基础扎实的人才,美国曾对1311位科学家的**、成果和晋级过程等方面作了五年调查,发现他们很少是仅仅精通一门专业的人才,而多是以博学取胜的通才。无数事实证明,世界上有卓越贡献的巨人,多是广博与专精的典范。

③从以上的分析中,我们就不难懂得什么是治学的必由之路。

8.用自己的话概括第一段中“由此可知”的“此”指代的内容?

9.第一段中画线句子运用的修辞手法分别是什么?请分析它们在文中的作用。

10.这篇议**中引用的鲁迅的一段话属于什么论据。

11.这篇短文告诉我们治学的必由之路是什么?

参***。cuò zūn pánghuáng jī huāng

4.划分三个层次。第一层是阐明格物致知的重要性,第二层是揭示真正格物致知的意义,第三层是提出作者的期望。

5.保留一个怀疑求真的态度,靠实践来发现事物的真相;不能盲目接受,要自己有判断力。

6.“新的”不是传统意义上的“格物致知”而是作者真正的格物致知的意义和精神。“真正的”是说中国文化还缺少实验精神。

7.示例:我赞同中国式教育,因为它要求学生按部就班的学习,能打好学生的基本功,无论将来学什么,有了扎实的基本功,都能学的快,学得好;我赞同美国式的教育,因为它充分挖掘了学生的潜力,有利于学生在某一领域做出超出旁人的成绩。

8.指代鲁迅的话和列宁的事例。

9..比喻、排比、对比(任选两种), 比喻使所说的“博”与“约”的关系形象易懂;排比把“博”与“约”的道理说得有气势;对比使“博”与“约”二者关系更鲜明。

10.道理论据。

11.短文告诉我们治学的必由之路是广博专精结合。

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