unit 1 it smells delicious(听说课)
一、教学内容：
本单元的对话主要以表感觉和知觉的系动词的用法为主，表达对食物或事物的感觉评论。学生学会表达it/sth smells/tastes/feels/looks/sounds…，并在此基础上学会一些描述人长相和性格的表达方式，包括句式和一些形容词。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。
二、教学目标：
知识目标：1、单词和词组。
2、正确使用表感觉和知觉的系动词：smell,taste, feel,sound,look- -掌握句子的系表结构：link verb + adj.
能力目标：1.听，读懂含有系动词的句子和对话。
2．能够正确朗读系表结构的句子。
3．会运用含有系动词的句子来表达自己的感觉。
情感目标：培养学生热爱生活、关注生活和事物的情感。
三、教学重难点。
重点：学习表感觉和知觉的系动词，学会一些描述人长相和性格的表达方式。句式：sb/sth feels/smells/sounds/looks/tastes…
四、 教学过程。
1） 检查新单词。
2） 导入。
talk about some delicious food mother cooked.
1. what does it look like?
2. h**e you tasted it? how do you feel about it?
3. when you see the following pictures, what words do you think of?
3） 学前听。
1. 一听 activity 1---listen and number the pictures.
2. 二听 complete the sentences.
1） this bed
2） the cookie
3） the boy
4） the milk
四）听后学。
练习。1. 那只狗看起来危险。
that dog
2. 这布料摸起来柔软。
the cloth
3. 这道菜尝起来味道不错。
the dish
4. 聚会听起来很吵吗？
does the party
五）学后听。
一听 what is betty ******?
二听 descriptions.
六）听后读
一读，默读。完成activity4.
二读， 找出对话素材中含有表感知觉系动词的句子，并进行诵读，。
七） 精讲点拨
1. what a delicious smell!
what引导的感叹句的结构为：
what+a/an +形容词+可数名词的单数！
what+形容词+不可数名词或可数名词的复数形式！
what a clever boy!多么聪明的男孩！
what beautiful flowers!多么好看的花呀！
2. it smells too strong.
它闻起来味道很浓。
strong在句子中的意思是“（味道）很重、很浓”。
the coffee is strong. 咖啡味道很浓。
3. i’m afraid i don’t like cheese. 恐怕我不喜欢奶酪。
i’m afraid+ that 从句恐怕。用来礼貌地表达令人不快的信息。,be afraid of sth./doing sth.
be afraid to do sth.
some pizza and some cookies.
在there be 句型中，be动词的形式遵循“就近原则”，即和离它最近的名词保持一致。
there are some students and a teacher in the classroom.
教室里有一些学生和一位老师。
there is a teacher and some students in the classroom.
教室里有一位老师和一些学生。
5. shall i get the sugar?
shall i/we+动词原形？是用来提建议的句型，意为“我/我们做某事，好吗？”
shall we go for a walk?我们去散步，好吗？
整体把握对话，以小组形式展示学习效果。
小组合作，复述对话。
8）学以致用。
一．1. the bed __soft and comfortable.
a. feelsb.
2. the roast duck smells very __
a. sweetb. delicious
3.__weather it is today!
nice a nice nice
___a pen and some books on my desk.
we __at the school gate?
二、根据汉语写出英语。
1. 看起来漂亮。
2. 尝起来咸。
3. 闻起来新鲜。
4. 摸起来舒服。
5. 听起来不错。
9）作业。work in groups. discuss about the things. say why you like or don’t like them.
flowers ,ice cream, jeans, roast duck, silk shirts, your bed ”
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