第一课别把尊严丢了第一框题尊重自己（1课时）
一、 课前预习板块。
1、阅读教材p2，思考尊严的重要性。（请从三个角度分析）
2、搜苏有关不顾自己尊严的故事及案例。想一想，这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？
3、搜索五条有关尊严的名人名言。
预习完成情况：☆☆组长检查签字。
二、课堂教学板块。
1、学习目标：
掌握尊严的重要性懂得维护尊严的人会让人尊敬。
2、教学重点：掌握尊严的重要性；教学难点：懂得维护尊严的人会让人尊敬。
3、课堂学习记录小组讨论记录：
三、 课堂扩展板块。
1、阿基米德杠杆：阿基米德在《论平面图形的平衡》一书中最早提出了杠杆原理。他首先把杠杆实际应用中的一些经验知识当作"不证自明的公理"，然后从这些公理出发，运用几何学通过严密的逻辑论证，得出了杠杆原理。
这些公理是：(1)在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上相等的重量，它们将平衡；(2)在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上不相等的重量，重的一端将下倾；(3)在无重量的杆的两端离支点不相等距离处挂上相等重量，距离远的一端将下倾；(4)一个重物的作用可以用几个均匀分布的重物的作用来代替，只要重心的位置保持不变。相反，几个均匀分布的重物可以用一个悬挂在它们的重心处的重物来代替；似图形的重心以相似的方式分布……正是从这些公理出发，在"重心"理论的基础上，阿基米德又发现了杠杆原理，即"二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。
"2、下面小故事是***的，充分体现了中国人的尊严：
1\有一次，***去会见某外国元首。那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。就在和***礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。
这时，***不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！
2\记者问：“你们中国一向反对美国，为什么还要使用美国制造的商品？” 只见***从上衣口袋中抽出一支钢笔，说道：
“事实的确如此。诸位请看，这支派克笔就是美国制造的，但大家有所不知，这可是在抗援朝战场上缴获的战利品啊！”
3\记者问：“我们西方人走路总是挺起胸堂，中国人走路总是弯腰驼背，这是为什么？” ***回答道：“这是因为我们中国人正在走上坡路，而你们西方人正在走下坡路。”
4.有记者问：“中国到底有多少人民币？” ***不急不慢地回答道：“中国共有人民币十八元八角八分。”当时的人民币票面的总合正是这个数字。
四、 堂清板块。
1、选择题。
对于“自尊”，下列说法正确的是（ ）
a、自尊就是一种自我欣赏b、自尊是一种不健康的心理状态。
c、自尊是一种健康良好的心理状态 d、有钱的人才有自尊。
“没有自尊心的是渺小的，自尊心—这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。”屠格涅夫的名言告诉我们，人格尊严是一个人（ ）
a、立足社会的物质财富b、立足于天地之间的精神根基。
c、立足社会的浩然正气d、立足社会的自我崇拜。
我们都知道“晏子使楚”的故事，这个故事告诉我们（ ）
晏子虚荣心太强②任何时候都不能丧失人格③晏子维护了自己尊严④晏子维护了齐国的尊严。
a、①②b、②③c、①②d、①③
丽丽的家庭条件不太好，她的父亲今年又下岗了，因此，她觉得低人一等，甚至连话都不敢和同学说，生怕别人嘲笑她。丽丽的行为（ ）
a、说明她正视自己的不足 b、是自卑的心理表现。
c、是自尊的表现d、说明她非常爱惜自己的尊严。
爱因斯坦一位邻居的小孩经常到爱因斯坦家玩，小孩的母亲知道后赶紧来道歉，埋怨孩子打扰了教授的宝贵时间。爱因斯坦竟然风趣的说：“不用道歉，她带甜点给我吃，我帮她做数学题。
不过，我从她那里学到的东西，恐怕比她从我这里学到的东西还要多”。这说明爱因斯坦（ ）
爱慕虚荣，以赢得他人的尊重 ②值得尊重他人 ③是个谦虚的人 ④好人为师，诲人不倦。
a、②③b、①②c、①③d、②③
***同志在写给他儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志的批评，改正错误，就丧失了自尊心”这告诉我们（ ）
a、爱慕虚荣是树立自尊心的大敌 b、勇于改正错误就是丧失自尊心。
c、自尊心取决于他人对自己的评价 d、犯了错误就会丧失自尊心。
对人来说，最重要的东西就是尊严，下列格言与其含义不相符的是（ ）
a、不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格 b、天生我材必有用。
c、人不可有傲气，但不可无傲骨 d、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。
2、问答题
一位叫王渊的高中生因品学兼优被美国著名的哈佛大学提前录取，还被提名为该年度美国**奖候选人。可是当王渊得知，要获奖必须放弃中国国籍，加入美国国籍时，她毅然做出了不要大奖的决定。王渊的行为维护了自己的尊严，同时也得到了国人的尊严。
分析以上材料，说说为什么像王渊这样维护自己尊严的人会让人尊敬？
思路：①尊严不是··更不是··而是②维护尊严的人不因··，洋溢正气，让人肃然起敬③结合材料）
尊严的重要性：
五、 课后感悟。
第一课别把尊严丢了第。
二、三框经受歧视的考验；不在崇拜中迷失自我（一课时）
一、 课前预习板块。
1、阅读教材p5，思考如何经受歧视的考验：
2、阅读教材p6,，思考为什么要尊重他人？
3、阅读教材p8，思考盲目崇拜的危害？
预习完成情况组长检查签字。
二、课堂教学板块。
1、学习目标：
掌握如何经受歧视的考验（如何认识和对待别人的歧视）
掌握为什么要尊重他人的原因。
掌握盲目崇拜的危害。
2、教学重点：如何认识和对待别人的歧视教学难点：为什么要尊重他人。
3、课堂学习记录小组讨论记录：
三、课堂扩展板块：
演讲标题：《做个顶天立地的“人”》（左右）
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