思品八年级上第单元复习提纲（2013.12）
第三单元相处有方。
3.1理解与宽容。
1、什么是理解他人？
理解他人，就是超越狭益的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
2、为什么人们之间需要理解？
因为我们的社会是由千差万别的个人组成的。没有理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会可能变成永不休止的战场。建立和谐的人际关系必须由理解开始。
3、怎样做到理解他人？
1）尊重是理解的前提；（2）善意使理解成为可能；（3）达到理解需要积极的沟通。(努力做到：①主动的接近；②坦诚的交流；③细心的领会)
4、什么是宽容？
宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
5、宽容的作用？
①有宽容才能共处；②有宽容才有创造；③有宽容才能成就事业。
6、宽容的要求？
宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张。为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。
7、如何培养宽容精神？
培养宽容精神需要正确认识自己；②培养宽容精神需要不断求知；③培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。
3．2欣赏与赞美。
1、什么是欣赏他人？
欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
2、欣赏他人的意义？
学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。。
3、怎样欣赏别人？
只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。随时随地，你会发现你身边的事物、你身边的人，都有动人的光彩。
4、怎样从别人身上发现美好？
发现别人的体态美、性格美和深刻的美（心灵美）。通过微笑和语言来表达 。
5、欣赏他人的益处？
能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。
6、我们应如何赞美他人。
（1）我们应积极地赞美他人，（2）真诚的赞美是促使人不断完善的美好的途径。
（3）巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。
（4）用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。
（5）赞美他人必须是真心实意的。
3.3竞争与合作。
1、什么是竞争？
竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。
2、竞争的作用是什么？
(1)竞争的积极作用：竟争是前进的动力，①能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展；②群体也就能够获得更快的发展进步；③国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。
(2)竞争的消极影响：如果不能正确看待竞争结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。还有的人由于不能面对失败，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。
3、如何面对竞争的压力，把竞争的压力变成动力呢？
面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质；
面对竞争的压力，我们必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格；
在竞争中要尊重竞争对手。
4、什么是合作？
合作就是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。
5、为什么说合作是发展的基础？（为什么要学会合作？）
1）它是人际交往的重要内容，也是人类生存发展的基本条件和手段。
2）古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。
3）当今社会合作的范围、规模也越来越广阔。合作无处不在。
4）放眼国家和世界，国家的发展不仅有赖于国内各种层次的合作，还必须依靠国家之间的合作以及全球合作。
6、如何建立良好的合作关系？
1）建立良好的合作关系需要确立共同目标。（2）建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容。（3）建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。
7、什么是团队精神？
为了共同目标尽心尽力，不计较个人得失，不追求个人名利，相互支持，密切配合，精诚合作，为了团体的成功，每个人都能够无不保留的奉献自己的力量。
8、如何理解在竞争中合作，在合作中竞争？（竞争与合作的关系）
1）竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。
2）团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；
3）个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。
4）让我们学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。
第四单元胸怀天下。
4.1关爱社会。
1、个人与社会有什么关系？
我们每一个人都是社会的一员。
个人与社会的关系，就如同细胞和生命体。细胞离开生命体不能存活，反之，没有一个个功能各异的细胞，生命体也就不存在了。
2、为什么说人对社会有依赖性？
1）每一个人的物质生活、精神生活都依赖于社会的供给。
2）现代社会人们对社会生活的依赖性越来越强。
3）在全球化时代，人们对社会的依赖已经向着全球相互依赖发展。
3、为什么社会需要我关爱？
1）现代社会，每一个人在分工精细的社会生活中找自己的位置。同时和其他人存在着密切的合作和相互依存关系。
2）个人对社会的影响。
在社会中，每个人的思想和行为影响着、构建着社会整体。
4、如何关爱社会？
1）社区的美好依靠每一位居民的努力工作、友好合作、相互关爱共同创造。
2）关注社会问题。社会问题的解决需要每个社会成员的共同努力，树立忧患意识。
5、社会生活中值得关注的问题。
就业压力、低收入、住房难、就医难、贫富差距大、自然环境污染、权力腐败和社会犯罪，等等。
6、面对存在的社会问题，我们应该怎么做？
1）要依靠国家**、社会各界和每个社会成员的共同努力。
2）我们应该关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感。
3）激励自己做好准备，积累知识，锻炼能力，在未来成为一个对社会有贡献的人。
7、为什么我们要树立忧患意识？
因为这些社会问题的存在对于社会的长远发展和人民生活的不断改善影响重大；我们作为社会的成员，有责任了解和关注这些社会问题，树立忧患意识。
8、亲社会行为的含义。
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
9、亲社会行为的主要表现：
对遭遇挫折和不幸的人——同情和关心。
对处于困境和危难的人——伸出援手。
在共同事业中——与他人合作。
利益面前——与别人分享。
10、积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。
11、参与社会公益活动的意义。
在参与社会公益活动中，我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。
12、志愿者的口号和精神。
口号——我志愿。我奉献。我快乐。我成长。
精神——无私奉献、不求回报
4.2 胸怀世界。
1、文明的含义？
文明，是指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的精神财富。
2、千姿百态的世界文明形成的原因是什么？
各个国家、各个民族的人们生活在不同的地理位置和自然环境中，适应各自所处的生存条件，经历着各自的历史，创造出不同的经济生活方式，形成不同的语言文化，体验着不同的宗教信仰。
3、如何正确认识世界文明？
1）每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。
2）不同国家、不同民族所创造的文明尽管特色各异，彼此又是息息相通的。
3）在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核—真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。
4、不能正确对待文明的差异的后果：
世界不同的文明各有特点，存在着差异，文明之间的接触碰撞就可能导致矛盾或者冲突。
5、我们应怎样对待世界文明的差异？
1）自古以来，中华文明就有着与世界其他文明交流的历史。
2）文明的差异并非是不可逾越的鸿沟，不同的文明之间平等尊重，对话交流，相互包容、相互学习，就能实现和谐相处，带来共同的繁荣。
3）与不同的国家、不同的种族、不同文化背景的人们交往，要学会尊重别人的信仰和习俗，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，真诚友好、不卑不亢、自尊自信是我们应有的交往艺术。
6、世界相互依存的表现：
1）世界的和平发展、繁荣进步会造福我们每一个人。
2）战争与安全问题、环境与资源问题、人口问题、发展失衡问题等全球性问题也是人类共同面临的问题。
7、世界相互依存的要求：
1）对世界各国和人民的要求：
需要世界各个国家和人民携手合作，共同应对各种打挑战，共同分享发展机遇。
2）对中学生的要求：
作为21世纪的中国少年，我们身上也肩负着世界和人类的未来。让我们培养自己的全球视野，关注世界，了解世界，用自己的知识、能力、热情和理想，推动建设和平繁荣的和谐世界，创造人类美好的明天。
4.3追求有意义的人生。
1.人与其他动物的根本区别在于——
人会追问生命的意义，会追求有意义的人生。
2、为什么要思考人生的意义。
1）人生意义是每一个对自己的生活目标、价值取向的思考和追求。
2）对自己人生意义的思考是每一个人必须亲自经历的独特的心理过程。
3、为什么在追求人生意义中成长。
1)、探索人生意义的道路，是一个人不断成长、走向成熟的道路。
2)不断的自我成长与自我实现是人生意义的体现。
4、创造有意义的人生内涵。
人生意义的思考是精神世界的活动，而人生意义的实现则是具体的行动。每个人用自己的行动创造着自己的人生意义。
5、关于创造人生意义的两种观点。
1）人生意义隐藏在每一天每一件事。（正确）
2）只有某些特殊时刻，特殊事情才与人生意义有关。（错误）
6、创造人生意义的途径。
伟人们、对社会有重大贡献人们，他们的人生意义也是在日积月累的生活和工作中铸造出来的。
平凡的人有独特的人生价值、人生意义。
在人生的少年时期，尽心心力地完成自己今天的学习、工作、生活、交往中的大事和小事。
7、创造有意义的人生的方法。
认真地对待每一天，认真做好每一件事，就是在通往人生意义的道路上迈出了一步。这样一步一步地不断探索，不断创造，不断前进，有意义的人生就会一天天地展现在我们的脚下。
八年级思品 上 复习提纲
八年级思品 上 1 4 主要考点 1.为什么要孝敬父母。2.怎样孝敬父母。3.怎样对待父母的唠叨。4.怎样对待父母侵犯隐私。5.与父母因冲突后怎样交流沟通。第一课。一 行为评价型。1 材料一 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。材料二 谁言寸草心，报得三春晖 这是...
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重点理论。1 孝敬父母 为什么要孝敬父母？怎样孝敬父母？p1 2 跨越代沟 代沟产生的原因是什么？怎样消除代沟 p2 3 理解老师 1 为什么要尊敬老师？怎样尊敬老师？p12 2 如何与老师建立民主和谐的师生关系？p13 4 友谊的天空 1 如何获得真挚的友谊？p22 2 江湖义气的危害。p30 3...