八年级思品 上 复习提纲

发布 2022-08-14 21:26:28 阅读 5337

八年级思品(上)1——4

主要考点:1.为什么要孝敬父母。

2.怎样孝敬父母。

3.怎样对待父母的唠叨。

4.怎样对待父母侵犯隐私。

5.与父母因冲突后怎样交流沟通。

第一课。一、行为评价型。

1、材料一:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”

材料二:“谁言寸草心,报得三春晖”。这是一个追问了千年的问题。

一个儿子在2024年用身体做出了自己的回答吧,他把身体的一部分——肾,回馈给了病危的母亲。母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。2004“感动中国”年度人物——田世国,让天下所有的母亲收获慰藉。

材料三:家庭对话。

妈妈:现在八年级学习这么紧张,你还有心事网上聊天,是不是又在与哪个“知心姐姐”聊啊?

儿子:你知道什么!我已经长大了,我自己的事件自己管的好,不要你唠叨!

儿子觉得网上有很多新奇的东西,常不顾妈妈的唠叨和反对,光上房间就是个小时。

妈妈:你挂了这么多qq,网上很复杂,你难以辨别是非,很容易学坏的,国家规定小孩不许上网。

儿子:老师说可以在家上网。

妈妈:你敢。

第二天,妈妈迫切想知道儿子的思想动态,趁儿子上学时,彻底检查信件内容和qq聊天记录,并以父母有权监护教育子女为由训斥儿子的所作所为。儿子当天并和妈妈翻脸。。。心中充满了无尽的烦劳。

材料四:“我要走近你的世界,你不让,我想让你走近我的世界,你又不来。“这是一位母亲发出的与孩子沟通的困惑。

据调查:愿意将自己的心事告诉父母的占46%,能通过恰当方式将自己的心事告诉父母的占54%,中学生与父母的沟通问题,已成为普遍的家庭困惑。

请你评价材料二主人公的行为。

材料一蕴含了父母子女之间怎样的权利和义务。

答:①父母对子女有抚养的义务。

子女对父母有赡养扶助的义务。

或答:(评价和阐述原理或知识点一起进行)

主人公以实际行动履行弘扬了孝敬父母的中华民族的传统美德,尽子女对父母的道德义务。父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应接受我们的孝敬。子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,这是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务。

主人公以实际行动履行赡养扶助父母的法定义务。法律规定,子女必须赡养扶助父母。

结合实际或材料或案例分析)3.结合实际或材料谈。

二、孝敬父母题型。

2、我们为什么要孝敬父母?(解析:角度分析法:从生命、道德、法律等角度上去谈)

答:1.父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中。

2孝敬父母是是子女对父母应尽的道德义务。孝敬父母是中华民族的传统美德,父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应接受我们的孝敬。子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,这是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务。

3.孝敬父母是法律规定公民应尽的义务,成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到**的谴责,还要受到法律的惩罚。

3.作为子女应该力所能及为父母做些什么?

答:孝敬父母要落实到具体行为之中,要从小事做起。对我们来说,孝敬父母表现在各个方面:

1.爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;

2.行动上帮助父母,为父母分忧;

3.精神上给父母慰藉;

4.努力学习,积极向上,让父母高兴 。

孝敬父母的具体表现是什么?(解析:总分法,先总述,再分述)

答:孝敬父母要落实到具体行为之中,要从小事做起。要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按要求去做。对我们来说,孝敬父母表现在各个方面:

1.心里上想着父母,爱父母,理解、关心父母;

2.行动上帮助父母,为父母分忧;

3.精神上给父母慰藉;

4. 学习上多努力,积极向上,让父母高兴 。

问法多样:在节假日,你如何为父母做一些力所能及的事?

谈谈你对孝敬父母的看法?

在平常生活中,我们应怎样孝敬父母?

看了上则材料后,你认为应怎样孝敬父母?

第二课。三、与父母交往、冲突题型。

基本知识】一、子女与父母发生矛盾原因?(解析:可从多角度分析探求深层原因)

1.从子女的角度看,觉得自己已经长大,应该有独立自主的权利;

2.从父母的角度看,父母不适应子女独立自主的愿望和行为。这一矛盾处理不好,就会发生冲突。

如果是材料分析题,应先说材料答表面上的内容,再从多角度分析探求深层原因。

二、家庭矛盾处理的一般方法:

1.冷处理:先冷静下来,查找原因,调控好自己的情绪。

2.道歉:如果我们有不妥的地方,应主动道歉。

3.学会换位思考,理解对方。要多站在父母的角度思考问题,这样才能心平气和地和家长商量。

4.解释沟通:适当时间直接面谈、间接沟通:

写信、他人转告等。弄消分歧所在,找出双方都能接受的方法。这样,看似冲突的事情就有了回旋的余地。

沟通的好,我们就能得到父母的理解,甚至改变父母的注意,使我们如愿以偿。

5.与父母商讨类似问题的解决方法。

问法多样:1、面对与父母的矛盾冲突,你认为应如何解决?

2、你认为如何与父母交流沟通?

4.儿子与妈妈为什么会发生冲突?

解析:可从多角度分析探求深层原因:1.

从子女的角度看,觉得自己已经长大,应该有独立自主的权利;2.从父母的角度看,父母不适应子女独立自主的愿望和行为。这一矛盾处理不好,就会发生冲突。

如果是材料分析题,应先说材料表面上的内容,再从多角度分析探求深层原因。

5. 儿子是怎样理解“长大“的含义,你会怎样理解?

答:儿子是这样理解“长大“的含义:什么事都不用人管,完全自己说了算的一种错误的态度和独立意识。

我会这样理解“长大“的含义:在成长过程中追求个性、独立,但也离不开父母、老师和他人的帮助。

6.假如是你,你打算怎样解决这场冲突?

答:1.冷处理:先冷静下来,查找自己的原因。

2.道歉:主动向妈妈道歉。

3.学会换位思考,理解对方(妈妈)。

4.解释沟通:适当时间直接面谈、间接沟通:写信、他人转告等。

5.与妈妈商讨类似问题的解决方法。

7、与父母交往要掌握哪些艺术?

赞赏父母,交往起来无忧愁;

认真聆听,交往起来免误会;

帮助父母,交往起来无障碍;

在交往中,不必与父母斤斤计较。

涉及法律】

宪法》、《婚姻法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。

宪法》、《未成年人保**》规定,父母有教育和抚养未成年子女的义务。

第3课闲话家常(家庭文化)

基本知识】一、家的含义:是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。最重要的是亲人和亲情。

二、家庭(族)文化:主要体现在以下方面:

1.家庭教育:望子成龙、孟母三迁、岳母刺字、孔融让梨、曾子杀猪教子等,但凿壁借光不是的。

2.家庭秩序:家规:很多是长辈约束晚辈,男性管制女性的 “不平等条约”。

3.姓名:“家和万事兴”、“在家靠父母,出外靠朋友”“打虎亲兄弟”等。

4.节日文化:春节、清明、中秋节。

三、家的重要性:(解析:从家对自己的重要性和对社会的重要性两方面来谈)

1.答家的含义。

2.答“我们的世界观、品质和习惯与我们的家庭教育有关,人们的爱心、孝心筑起的和睦、友爱、团结,有助于家的稳定,稳定的家,社会才有和谐和安定。

四、家庭类型:(学会判断)

1.联合家庭,父母和多对已婚子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭。(直系+旁系)

2.主干家庭,是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。(直系)

3. 核心家庭,是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。(夫妻+孩子)

4. 丁克家庭(夫妻)

5.单亲家庭,父母中的一方与子女一起生活。

6.单身家庭,一个人的家庭。

五、家庭的结构变迁轨迹:家的规模逐渐减小。主要表现在两个方面:

1.一方面是大家庭,如主干家庭、联合家庭的规模逐渐降低;

2. 另一方面是小家庭,如核心家庭、夫妻家庭、单身家庭的比例上升,其中核心家庭占主导地位。

六、中西养老模式的区别:中国是“反哺式”,西方是“接力式”。

第 4.课青春故事(心理特征)

基本知识】一、如何看待青春?(角度分析法,从年龄和心理特征两方面看)

1.从年龄上看:青春是短暂的,是指人生中从11岁到岁的美好年华。

2. 心理特征方面看:青春表现在一个人的心态、气质和情感中,是生命潜流中涌动的一种全新的感觉,青春是一颗常青树,永不凋谢。

二、青少年的共同的心理特征:

1.既充满幻想、希望、欢笑,有充满烦恼、矛盾和困惑。

2.有逆反心理,是成长过程中的一种正常现象。

3.追逐流行风,思想不安分,大胆、创新、喜欢美、喜欢新鲜事物,是青少年的一种正常心理特征。

4追逐明星,是青少年的一种正常心理需要。

三、逆反心理的认识:是走向成熟过程中的一个无法回避的关隘,是成长过程中的一种正常现象,是青少年的共同的心理特征其有利也有弊。

1.逆反心理导致的危害。

从结果上看,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己,这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害自己。 为了不伤害自己和自己最亲近的人,就要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时要努力克制自己。

2.走出逆反心理方法。

四、流行风的认识:流行风有物质的,也有精神的有积极的,也有消极的。

1.积极:使人大胆、创新、喜欢美、喜欢新鲜事物,是青少年的一种正常心理特征。

2.消极:关键是如何处理,如果在流行风中迷失了自我,它的负面效果就会显露出来,引发虚荣攀比心理、丧失个性、偏离正道。

五、追“星”的认识:

1.积极:是青少年的一种正常心理需要,使人懂得真正的星应该是汗水的闪烁和内在美的光华,不能简单的理解为华丽的外表,狂热的掌声以及有**的追逐。

2.消极:星本身有很大的不足,一旦让他们占据整个心灵,我们的自我和自尊将无法安身,对青少年发展有很大的阻碍作用。

六、青少年的烦恼原因及解决办法。

1. 烦恼原因:青春期充满矛盾,是我们成长过程中的正常心理现象,这些矛盾让我们感到苦恼,处理得好会构成我们向前发展的动力,处理得不好会成为妨碍我们向前发展的阻力。

八年级思品 上 复习提纲

八年级思品 上 1 4 主要考点 1.为什么要孝敬父母。2.怎样孝敬父母。3.怎样对待父母的唠叨。4.怎样对待父母侵犯隐私。5.与父母因冲突后怎样交流沟通。第一课。一 行为评价型。1 材料一 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。材料二 谁言寸草心,报得三春晖 这是...

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重点理论。1 孝敬父母 为什么要孝敬父母?怎样孝敬父母?p1 2 跨越代沟 代沟产生的原因是什么?怎样消除代沟 p2 3 理解老师 1 为什么要尊敬老师?怎样尊敬老师?p12 2 如何与老师建立民主和谐的师生关系?p13 4 友谊的天空 1 如何获得真挚的友谊?p22 2 江湖义气的危害。p30 3...

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八年级上册复习提纲。一 塑造自我。1 自尊自信。1 自尊的涵义2 自尊的重要性3 自尊的养和维护4 尊心和知耻心。5 卑的涵义 危害 克服6 何克服自卑 树立自信7 尊和自负 虚荣的区别。8 自卑 自负和虚荣的区别 2 明辨是非。1 什么是正确的是非善恶观。2 如何铸造良知的标尺。3 正确对待来自社...