一、知识结构。
病毒：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）
3、微生物细菌：球菌、杆菌、螺旋菌。
真菌：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉）、大型真菌。
一）、无脊椎动物：
1、腔肠动物：（水母、水螅、海葵、珊瑚）
主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无**；
水螅的繁殖方式：出芽生殖（无性）和有性生殖。
2、扁形动物：（涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫）
主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，两侧对称，背腹扁平，有口无**；大多寄生生活；
涡虫的消化器官由口、咽、肠组成；
血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫；
猪肉绦虫生活史：受精卵在猪体内发育成幼体，感染猪肉，形成“米猪肉”，进而在人体内发育成成虫；
3、线性动物：（蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫）
主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有**；大多寄生生活，消化结构简单，生殖能力强；
4、环节动物：（蚯蚓、沙蚕、水蛭）
主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；
蚯蚓的环带靠近身体前端；湿润的体壁有助于呼吸；靠刚毛运动；
蚯蚓的作用：蚯蚓可入药，可以分解有机垃圾，提高土壤肥力；在生态系统中，属于分解者；
5、软体动物：（河蚌、蜗牛、乌贼等、章鱼、鲍鱼）
主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳；水生软体动物用鳃呼吸；运动器官是足；
6、节肢动物： 虾、蟹、蜈蚣、蜘蛛；昆虫类（蝗虫、蝴蝶、蜻蜓）；
主要特征：身体和附肢分解，体表有坚韧的外骨骼；
昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一个口器；腹部有三对足，两对翅；腹部有气门。
二、鱼类。1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点。
1）体形：流线形，游泳时减少水的阻力。
（2）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。
3）用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官是鱼鳍（背、胸、腹、臀、尾鳍，成对的鳍有胸鳍和腹鳍），胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。
4）用鳃呼吸鳃是鲜红色，鳃丝中密布毛细血管。
2、鱼类的主要特征及代表动物。
1主要特征：生活在水中，体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
2代表动物：淡水鱼类（青草鲢鳙）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。
三、两栖类。
青蛙生殖和发育的特点：
雌雄异体，水中产卵，体外受精，**发育。
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
四、鸟类。1、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点。
1）身体呈流线型，减小空气阻力。
2）两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用。
3）胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。
3）骨骼薄，长骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。
4）食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。
5）用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。（气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸）
2、家鸽生殖和发育的特点。
1）体内受精，卵生，主要是体外发育。
2）卵细胞：包括胚盘（含细胞核）、卵黄，卵黄膜三部分。卵黄是供胚胎发育的养料，卵白和卵壳都有保护卵细胞的作用，卵白还给胚胎提供水分和养料。
3、鸟纲的主要特征。
被覆羽毛，前肢变成翼，心脏分四腔，用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸，体温高而恒定，卵生。
4、恒温动物的概念。
体温不随环境温度的变化而改变的动物，叫恒温动物。主要包括鸟类和哺乳动物。
五、哺乳类。
1、家兔的形态结构和生理特点：
1）有体毛－－保温作用
2）体腔内有膈，这是哺乳动物特有的结构。
3）血液循环：心脏为完整的四腔，两条完善的循环路线
4）消化：牙齿有分化，门齿、臼齿。消化管很长，盲肠特别发达，这与植食性有关。
5）胎生、哺乳。
6）神经系统发达，由脑、脊髓、神经组成，大脑发达。
动物（第五单元第一章至第三章）
第一章各种环境中的动物。
第一节水中生活的动物---鱼。
1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向。
胸鳍和腹鳍——保持平衡。
尾部和躯干——产生前进的动力。
2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。
3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点：
能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
用鳃在水中呼吸。（08中考）
4、 鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
5、 四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、镛鱼。
3、哺乳动物：
1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。如兔、大熊猫中考）
牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；
呼吸：用肺呼吸；
循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；
3）兔：体表：被毛（保温）
呼吸：用肺呼吸，循环：心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，消化：牙齿分门齿和臼齿，盲肠发达，与植食性生活相适应。
神经：神经系统发达调节体温，体温恒定。
生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）
运动：跳跃（后退比前腿发达）
4、变温动物和恒温动物的区别：
1）恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物。 恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。
2）变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
第三节空中飞行的动物。
1、鸟类。适于空中飞翔生活的结构特征。
1）外型：流线型或梭型结构，体表被覆羽毛，前肢变成翼。
2）运动：有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行。
胸肌发达，骨轻，长骨中空，有利减轻体重。
3）消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。
4）呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸。
5）循环：心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体温高恒定，42度左右。
6）小脑和神经系统发达。
7）骨轻，长骨中空，有利减轻体重。
2、昆虫。1）昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
2）昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅，都生在胸部。
3）蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
4）昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
5）昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。
3、两栖动物：
幼体生活在水中，用鳃呼吸，经**发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用**辅助呼吸。
第二章动物的运动与行为。
第一节动物的运动。
1）哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉（或骨骼肌）组成。
2）骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱，骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。
3）运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
4）运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。
5）关节的结构图：如右图 （09中考）
6）骨、关节、骨骼肌的协作。
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；
伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）
第二节先天性行为和学习行为。
1、动物的行为分类：
按行为表现不同可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；
按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
2、区分动物的先天性行为和学习行为：
1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠**、鸟的迁徙。
2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。
3、动物学习行为意义：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
第三节动物的社会行为。（p37）
1、 社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体。
2、 社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级。
3、 通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。（09中考）
蜜蜂跳舞—动作黑长尾猴—声音蚂蚁—气味蝶蛾类昆虫—性外激素（气味）
第三章动物在生物圈中的作用。
第一节动物在自然界中作用。
1、动物在自然界中作用中考）
维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、播种。
2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的现象。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
4、生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量。主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。
第二节动物与人类生活的关系。
1、动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。
2、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。
它可节省费用，简化程序和减少污染。
3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。
细菌和真菌（第四章和第五章）
八年级生物上册知识点总结 全面
5 陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。神经系统和感觉器官发达 2 环节动物。1 身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓 沙蚕 水蛭。2 蚯蚓 生活环境 蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。食性 枯枝落叶 垃圾。运动 通过肌肉和刚毛的配...
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一 知识结构腔肠动物 珊瑚。软体动物 河蚌。环节动物 蚯蚓。节肢动物 蜘蛛。鱼类。两栖类 大鲵。有脊柱爬行类 龟。鸟类。哺乳类。无脊柱。动物的分类。无脊椎动物。脊椎动物。注 1 对动物的分类，除比较外部形态结构。全面 一 知识结构。病毒。3 微生物细菌。真菌。知识点归纳。动物 第五单元第一章至第三章...
八年级生物上册知识点总结
一 无脊椎动物 体内没有脊柱。1 腔肠动物的主要特征和代表动物名称。1 主要特征 生活在水里，有口无 消化后的食物残渣仍由口排出体外。2 代表动物名称 水螅 海蛰 海葵 珊瑚虫等。2 常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系。1 环节动物 身体有很多彼此相似的环状体节构成。常见的环节动物有 蚯蚓 ...