彝良县两河中学李忠赞。
2023年12月1日。
第五单元生物圈中的其他生物。
第1节腔肠动物和扁形动物。
一、无脊椎动物——体内没有脊柱。
1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称。
1）主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无**，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫，海月水母等。
3）水螅的生活环境：水流缓慢，水草繁茂的清洁淡水中。
4）身体一端附着在水草上，一端有口，口周围有触手，用于探寻和捕获猎物。
5）身体呈辐射对称（水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分）。
6）水螅的身体由内外两层细胞构成---内胚层和外胚层，内胚层围成的空腔叫消化腔，消化腔与口相通，食物在内胚层细胞消化，残渣人从口排出，外胚层上有刺细胞腔，外胚层也进行消化。
7）水螅的结构示意图。
生殖方式是：出芽生殖。
腔肠动物与人类的关系1、海四加工可以食用，具有较高的营养价值2、自己看书上。
扁形动物。2、变形动物的代表动物：涡虫，其他还有：华枝睾吸虫，血吸虫，涤虫等。
3、涡虫（因为身体背腹而扁平而得名，大多数的种类寄生在别的生物体内）。
4、生活环境：清澈溪流的石块下面。
5、外部形态：身体背腹扁平，形状像柳叶，背面是褐色，两个黑色的眼点。
6、功能结构：有口，无**，吃进去的食物在肠内消化，残渣从口排出。
7、对称：身体呈两侧对称（左右对称）身体可以分出前后、左右、背腹、前端。
8、消化器官：很简单有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，但是他们的***官很发达。
第二节线性动物和环节动物。
1、线形动物：蛔虫，饶虫，钩虫，丝虫，线虫等。
代表动物：蛔虫。
1）生活环境：寄生在人的小肠内，靠吸食小肠内的未消化的食糜生活。
2）形态结构：身体呈圆筒形，中段较粗，两端较细，体表有角质层，消化管的结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官，只靠身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动，但是***官很发达。
3）蛔虫病的感染途径：人吃了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的蔬菜，沾有虫卵的手去拿食物。
4）预防蛔虫病：注意个人饮食卫生，不喝不洁净的水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手。管理好蔬菜，粪便，要经过杀死虫卵后，再作肥料使用。
5）线形动物的主要特征：身体细长，呈圆筒形，体表有角质层，有口有**。
2、环节动物。
1、常见的环节动物：蚯蚓，沙蚕，蛭。
2、主要的代表动物：蚯蚓。
3、外形：蚯蚓的生体呈长圆筒形，两侧不对称，由许多相似的环形体节构成，身体前端有口，后端有**，身体上有环带，靠近环带的是前端，远离环带的是后端。
4、身体分节：可以使身体运动灵活自如，转向方便。
5、蚯蚓的运动：靠肌肉与刚毛的配合完成运动。
6、呼吸：没有专门的呼吸器官，他通过湿润的体壁完成呼吸。
7、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成，靠刚毛或足辅助运动。
8、蚯蚓与人类的关系。
第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤。
第二，能提高土壤肥力。
第三，是优良的蛋白质饲料和食品。
第四，处理有机废物（帮助处理生活垃圾，消除环境污染）。
第三节软体动物和节肢动物。
软体动物：1、常见的软体动物有：河蚌，扇贝，文和，蜗牛、 乌贼等。
2、代表动物：河蚌。
3、生活环境：生活在淡水中，如。江河湖泊，沼泽的水库。
4、形态结构：身体外面有两片大小相近的石灰石贝壳，壳内柔软的身体表面有外套膜（保护河蚌柔软的身体），贝壳就是外套膜分泌的物质形成的。
5、获取食物：吸入与排水的过程中，摄取水中的食物颗粒，并排除未消化的残渣。
6、运动器官：足，（河蚌通过斧足的舒展产生运动）。
7、呼吸器官：鳃，鳃中有丰富的血管，水经过鳃时，与水进行了气体交换。
8、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
9、软体动物与人类的关系，有利（1）可以食用：味道丰富，味道鲜美。
2）药用价值：鲍的贝壳，乌贼的贝壳。
3）观赏价值：有美丽的光彩和色彩。
有害：有的危害农作物，传播疾病。
节肢动物。1、常见的节肢动物有：鸣蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、虾、螃蟹、蚊、蝇、蜈蚣、蝗虫、七星瓢虫等 。
2、常见的节肢动物：蝗虫，以蝗虫为例来认识昆虫；蜘蛛不是昆虫，昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
3、外形：蝗虫的身体分为头部，胸部，腹部三部分。
4、头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼，一对复眼，口用于摄食。
5、胸部是运动的中心，有三队足，善于跳跃，有两对翅适于飞行。
6、腹部有气门，用于呼吸。
7、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
8、节肢动物与人类的关系。
1）提供食物，虾，等。
2）帮助植物传粉，如蜜蜂。
3）药用价值 。
第四节鱼类。
1、鱼的结构和特征。
2、鱼适合水中生活的特点：一是靠游泳来捕食和防御敌害、二是能在水中呼吸。
3、体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）。
4、体形：梭形（流线型），游泳时减少水的阻力。
5、体表：有鳞片保护身体，有黏液，游泳时减少水的阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。
5、用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官（背、胸、腹、臀、尾鳍），胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。
6、用鳃呼吸 ： 鳃由鳃丝、鳃盖组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中毛细血管里，而二氧化碳就从毛细血管渗出，随水从鳃盖后缘排出体外。
7、鱼的主要特征：生活在水中，体表常用鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用而游泳。
8、四大家鱼：青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼。
代表动物：淡水鱼类（中华鲟、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。
第五节两栖动物和爬行动物。
两栖动物。1、常见的两栖动物有：青蛙，牛蛙，大鲵（娃娃鱼），蟾蜍，蝾螈。
2、两栖动物的代表动物：青蛙。
3、青蛙的体色：青蛙的背部的**呈黄绿色，间有黑色班点，腹面呈白色，青蛙的身体表面的颜色与周围环境相似，是一种保护色。
4、身体：柔软而湿润，**裸露，能分泌黏液。
5、体型：头部、躯干部、四肢。四肢中，前肢短小，可以支撑身体，后肢强大，适于在陆地上跳跃，同时也可以在水中游泳。
6、呼吸器官：肺，**辅助呼吸。**裸露，能分泌黏液，湿润的**里密布有毛细血管，也可以进行气体交换，以辅助肺呼吸。
7、青蛙的体温：可以随环境的变化而改变，属于变温动物，又叫冷血动物。
8、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，**可以辅助呼吸。
9、两栖动物也人类的关系。
两栖动物是很多农田害虫的天敌，保护稻田中的青蛙和在稻田中放养青蛙能有效减轻农作物的虫害，以减少施用农药对环境的污染。
爬行动物。1、常见的爬行动物有：蜥蜴，龟，蛇，鳖，扬子鳄等。
1、爬行动物的代表动物：蜥蜴。
2、生活环境：山坡，田野的草地和灌木从中。
3、身体分部：身体分为头，颈，躯干，四肢，尾五部分。
4、蜥蜴的头：可以灵活的转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
5、四肢：短小，不能跳跃，适于在陆地上爬行。
6、体表：身体表面干燥，覆盖有角质的鳞片（既有保护作用，又能减少体内水分蒸发，有利于陆地生活）。
7、呼吸器官：肺。
8、体温不恒定：属于变温动物。
9、繁殖：产卵。蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，终生生活在陆地上。
爬行动物的主要特征：体表覆盖有角质的鳞片和甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
第六节鸟类。
1、并不是所有的鸟都能飞行，比如鸵鸟，企鹅就不会飞行。
2、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点。
1、身体呈流线型，减小飞行时空气阻力。
2、家鸽的前肢变成翼，翼上生长有大型的正羽，翼是飞行器官，在飞行时，翼展开，宽大的翼扇动空气，身体就能在空中前进，尾部正羽呈扇状，可控制飞行方向。
3、颈较长：转动灵活，伸缩自如，可弥补前肢的不足。
4、长骨中空，内有空气，这样可以减轻体重。
5、肌肉发达：附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动。
6、食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。
7、呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸。
7、体温恒定：鸟的体温不会随环境的改变而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境的改变而改变，是变温动物。
8、繁殖：产卵，鸟通过产卵繁殖后代，卵表面有坚韧的卵壳，起保护作用。
鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有啄无齿；有气囊辅助呼吸。
第七节哺乳动物。
1、常见的哺乳动物：鲸、兔、牛、狗、狼、猫、鸭嘴兽、袋鼠等。
2、除鲸等少数水生生物外，动物的体表都覆毛，有保温的作用。
3、呼吸：肺。
4、体温：恒定，是恒温动物。
5、消化：牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。
6、神经：神经系统发达调节体温，体温恒定。
7、生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）。
8、哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳；牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。
8、兔（草食动物）的牙齿狼（肉食动物）的牙齿。
9、哺乳动物与人类的关系。
1）作为食物和原料。
2）作为劳动力。
3）作为宠物。
4）提供药材，香料，滋补品。
第2章动物的运动和行为。
第1节动物的运动。
1）哺乳动物运动系统由骨骼（骨、关节）和肌肉（或骨骼肌）组成，骨与骨之间通过关节等形式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，骨与骨之间能活动的连接称为关节。
2）骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱。
骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。
3）运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
八年级生物上册知识点总结
一 无脊椎动物 体内没有脊柱。1 腔肠动物的主要特征和代表动物名称。1 主要特征 生活在水里，有口无 消化后的食物残渣仍由口排出体外。2 代表动物名称 水螅 海蛰 海葵 珊瑚虫等。2 常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系。1 环节动物 身体有很多彼此相似的环状体节构成。常见的环节动物有 蚯蚓 ...
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生物八年级上册知识点
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