dzcf—zz—08—001编写时间：2014-8-13
我知我家》学案。
编写人：陈鹏飞审核人：陈鹏飞班级姓名。
学习目标】1.家庭的含义和特征是什么？2.家庭关系确立的情形有哪些？3.家庭的结构与功能有哪些？
4.懂得子女与父母的关系不可选择。【学习过程】一、自学（8分钟）
自学指导：根据学习目标看课本p4—p7，把相关知识点划出来。根据自学情况做下列小题：1.什么是家庭？
家庭是由或___结合成的亲属组织。2.家庭的主要特点是什么？
3.家庭关系确立的情形有哪几种？
1）依照法定条件和法定程序结婚，形成___关系；（2）因生育形成血缘性的___关系；
3）依照法定条件和法定程序收养形成___关系；（4）随父母一方再婚形成___关系。
4.家庭结构类型主要有哪几种？各有什么特点？（1）、由父母与未婚子女两代人组成的家庭2)、由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭3)、父母中的一方与子女一起生活的家庭。
4)、父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭___5.最主要的家庭关系是什么？它是如何确立的？
这种关系有什么特点？（1）最主要的家庭关系2）确立：绝大多数基于___3）特点：
无可选择、__
___是父母给予的。
我们与父母的感情，是___的一种亲情。
我的困惑。二、合作**（12分钟）1、有了父母与子女，家庭关系就确立了？
2、子女与父母的关系，会因家庭状况、父母地位甚至父母的缺陷而改变吗？你如何理解与父母的关系？3、材料题：
材料一一首名为《家》的歌曲：轻轻地爱你，我的宝贝，轻轻地想你，我的眼泪，谁能给我更温暖的梦想，谁能在最后终于还是原谅我还安慰我那创痛的胸膛，我的家庭，我诞生的地方，有我童年时期最。
1页第。美的时光。。。
材料二在美国一城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“送你回家吧。
”“家？我没有。。。家。
”警察指着远处的一栋别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说“那。。。
是我的房子。”
1）从上述材料中，你感受到“家”是什么？
2）对我们来说，在家庭关系中，最主要的是什么关系？（3）为把自己的家庭建设得更温馨，你应该如何做？三、展示质疑（10）
各小组选派代表展示，3号4号同学质疑在学习中还有哪些疑问？四、点拨归纳（5分钟）
1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭的特征。家里有亲人，家中有亲情。
3.家庭关系确立的情形不同，家庭结构不同，家庭的功能有多种。
4.在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生。
命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
五、当堂检测（10分钟）1、自主判断。
1）在所有家庭中，父母子女关系的确立都是基于血缘关系。（）
2）生命是父母给予的，不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。（）2.自主选择。
1].家庭是由---结合成的亲属生活组织。
1）婚姻关系（2）血缘关系（3）收养关系（4）同学关系。
a（1）（2）（3）b（1）（2）（4）c（2）（3）（4）d（1）（3）（4）[2].家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托地。这句话表明（）
a家就是有房子的地方。b家即是物质的后盾，又是情感的栖息地。c家就是寄托感情的地方。d家是束缚个人发展的地方。
学后思。2页第。
八年级思想品德《我知我家》教学设计
教学设计。一 学习内容分析 我知我家 是人教版八年级思想品德 上册 第一单元第一课第一框题。本册教材的主题是学会善于交往，其教学内容是根据学生逐步扩展的社会生活来安排的。在学生不断扩展的社会生活中，家庭是学生最熟悉的生活领域，与家长的交往，不仅是学生现实生活中必须面对的实际问题，也是学习与其他人交往...
八年级教案第一课第一框 我知我家
我知我家 导学案。主备人 李绍云审核人 课型 新授时间 学习目标 1 理解子女与父母的关系不可选择。2 知道家庭的特点。3 了解家庭关系的确立 现代家庭的主要类型。学习重点难点 重点 家庭关系的确立 家庭的主要类型。难点 子女与父母关系的不可选择。一 课堂前置 1 家庭是由或结合成的。2 家庭的结构...
八年级上册第一单元第一课《我知我家》课时测评
我知我家 课时测试题。一 单项选择。亚心网2012年5月11日讯，17岁的阿依古丽是乌市一名初三学生，家住乌市长江路街道办牛奶巷社区。这个周日就是母亲节了，我等不到星期天了，憋了好多话想对她说。阿依古丽说，妈妈给了我一个温暖的家，给了我全部的爱，只要离开家，我就会想家，想妈妈。阿依古丽是一名汉族弃婴...