1. 人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起支持，保护和运动的作用。
2. 长骨的解剖结构模式图。 p11 （重点）
长骨多呈管状，由骨膜、骨质、骨髓三部分组成。骨膜内有神经和血管、成骨细胞，具有感觉、营养、新生作用。骨质分为骨密质和骨松质。
幼年时，骨髓呈红色，称为红骨髓，具有造血功能。(骨松质内的骨髓终生呈红色。) 骨膜内层的成骨细胞， 与骨的长粗和骨折后的修复有关。
骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
3. 实验表明，骨的成分由有机物和无机物组成，无机物使骨质坚硬，有机物使骨具有韧性。据科学测定，在**的骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，这种骨既坚硬又有弹性；在儿童和少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，硬度小，不易骨折，但易变形，所以，青少年要注意坐、立、行的姿势。
老年人的骨中无机物增多(大于2/3)，骨的弹性小，易骨折，所以我们要特别关照老年人的行走和坐车安全，防止他们跌倒骨折。
4. 关节的剖面结构模式图。p13 关节是指骨与骨之间能够活动的连结，它的基本结构有：
关节面(1关节头，2关节窝)、关节囊(4)、关节腔(5)。关节面上有一层关节软骨(3)。关节腔内还有滑液，能减少关节面之间的摩擦。
关节面、关节囊、关节腔内层的滑膜层和关节内的滑液以及关节软骨是关节灵活性的因素；(关节囊、关节周围的韧带等是关节牢固性的因素)。
5. 人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。人体骨骼分成中轴骨和附肢骨两大部分。
6. 人体每块骨胳肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腱分别附着于相邻的骨上，肌腹由肌细胞构成，是骨胳肌收缩部分。人体骨胳肌可分为头颈肌，躯干肌和四肢肌三大肌群。
人体骨胳肌除参与运动外，还有维持人体形态、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达情感、维持体温等多种功能。
7. 长骨的结构既轻便又灵活，骨中有机物和无机物按一定的比例组成，这使得骨既坚硬又有弹性。运动是以骨胳为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。
骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。（运动还要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解）。
重点掌握运动是怎样形成的！以及各部分的作用。p19最后一个自然段及小结内容）
8. 动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等。动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
动物的行为分为先天性行为和后天学习行为。
9. 先天性行为是动物生来就会的，它不依赖于个体生活的经验，也称为本能行为。先天性行为是动物通过遗传和进化形成的一种适应环境的本能。
如蜘蛛结网，蜜蜂筑巢，鸟类营巢孵卵，哺乳动物幼崽吸吮乳汁，公鸡打鸣、狗沿途洒尿等。后天学习行为是指动物借助个体生活经验和经历，使自身的行为发生适应性变化的过程。学习可以使动物对环境的改变作出有利于生存的反应。
（更有利于个体生存和种族繁衍）。后天学习行为是动物个体出生以后通过学习形成的一种适应环境变化的能力。（能对简单动物的行为进行判断，认识其类别。
重点）10. 本能和学习是动物适应环境的两种最基本方式。根据动物行为的功能分为以下几种主要类型：
取食行为，领域行为，攻击行为，防御行为，繁殖行为，节律行为，社群行为。（知道书上举的例子）
11. 研究动物行为的方法主要有观察法和实验法（以及观察法和实验法相结合的方法）。（能判别科学家在研究动物行为时用了什么方法）：
法布尔对昆虫的研究（观察法）；弗里施对蜜蜂色觉的研究、廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究、劳伦斯对小野雁学习行为的研究（实验法）。（第36页的案例：一般都是观察法和实验法的结合）（重点）
12. 动物是生物圈中的消费者（必须直接或间接以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活），又是食物链结构的成分（在食物链的组成中，动物一面以植物或其他动物为食，同时也为其他动物提供食物，是食物链结构不可缺少的组成成分）。动物对环境的影响（传粉）。
13. 动物的多样性包括物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性。动物的遗传多样性是物种多样性的基础。（重点）
14. 动物多样性的保护措施包括：就地保护，易地保护，法制教育和管理。
就地保护是保护动物多样性的最有效措施，就地保护的主要措施是建立自然保护区。四川卧龙、王朗等自然保护区是保护大熊猫、金丝猴等珍贵动物及其栖息环境。（重点）
15. 在生物圈中，（种类有细菌、真菌和病毒）凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物。（大多数微生物是单细胞生物，如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻、以及酵母菌、单细胞藻类等；少数微生物是多细胞生物，如各种霉菌和大型真菌等；此外，还有一些没有细胞结构的微生物，如病毒、类病毒和朊病毒等。
）16. 微生物因营养方式不同，在生物圈中的地位也不同：有的微生物能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这样的营养方式称为腐生。
有些细菌、真菌和所有的病毒，生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量，这样的营养方式称为寄生。（1）一些微生物以腐生方式生活，在生物圈中属于分解者（如枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等）;（2）一些微生物以寄生方式生活，在生物圈中属于消费者（如炭疽杆菌、肺炎双球菌、所有的病毒等）;（3）还有一些微生物能自己制造有机物（自养方式）, 属于生产者（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌等）。
17. 腐生性微生物能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物再利用，所以，腐生性微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。（重点）
18. 男性生殖系统包括**、附睾、输精管、前列腺、**等。**是男性的生殖腺，是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素。
卵巢是女性的主要性器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素。卵细胞与精子在输卵管上部（受精场所）相遇，结合成为受精卵，卵细胞的细胞质里含丰富的卵黄，是胚胎发育初期的营养物质。胚胎发育后期的营养物质由胎盘从母体内获得。
胚胎发育的场所是母体的子宫。（重点是人的生殖和发育）
19. 青春期发育特点：身高和体重突增（是显著特点）；脑和内脏趋于完善（兴奋性高，记忆性好）；性发育和性成熟（突出特征）
20. 女孩进入青春期，每月一次的子宫出血现象，叫做月经；男孩进入青春期，有时睡梦**现**排出的现象，叫做遗精。（重点）
21. 像蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘等昆虫的发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全**。而像家蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇、金龟子等昆虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期叫做完全**。
（重点）
22. 两栖动物的生殖方式是卵生；受精方式是体外受精；由于从幼体到成体的发育过程中，在生活习性和形态结构上有显著的变化，因此，发育方式是**发育。鸟类的生殖方式是卵生；受精方式是体内受精；发育方式是直接发育。
（常见生殖方式、类型－胎生、卵生要重点掌握：昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类都是卵生，受精卵在母体外发育孵化为幼体，胚胎所需的营养由卵黄供给。人和绝大多数哺乳动物为胎生，受精卵在母体子宫内发育为胎儿，胚胎通过胎盘由母体供给营养，直至胎儿出生为止。
）23. 不经过两性生殖细胞的结合，由母体（的一部分营养器官）直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。无性生殖产生的子代个体数量多，繁殖速度快，而且子代能稳定地保持母体的遗传性状（特点）。
绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种无性生殖方式叫营养生殖，营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖速度（优点）。人工营养生殖的常用方法有：扦插，嫁接和压条等。
24. 20世纪以来，科学家们发现，植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。科学家们依据这个原理（植物细胞的全能性），创建了植物组织培养技术。
（在无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是植物组织培养技术）。
以下24题至32题要仔细阅读教材！共32分）
25. 性状是指生物体的形态特征和生理特性。人和生物体的每一种性状，往往有多种不同的表现类型。
如人的毛发有直发和卷发。同一种生物一种性状的不同表现类型，总称为相对性状。子女和父母之间的性状存在相似性，这种现象称为遗传。
子女和父母之间以及子女个体之间性状存在差异的现象称为变异。（“种瓜得瓜，种豆得豆”是遗传现象；“一猪生九子，一窝十个相”是变异现象。）
26. 基因是控制性状的基本遗传单位，是dna分子上有遗传效应的片段，位于细胞核的染色体上。染色体的主要成分是dna和蛋白质，dna是主要的遗传物质。（染色体》dna>基因）
27. 生物的体细胞中，染色体的数目是特定的，并且通常是成对存在的（人的体细胞中有23对），这些成对的染色体，一条来自父亲，一条来自母亲。基因也和染色体一样在体细胞中是成对存在的。
一种生物的全部不同的基因所组成的一套基因，就是这种生物的基因组。基因是生物体结构和功能的蓝图。基因就是通过指导蛋白质的来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现的。
不同部位和功能的细胞，能将遗传信息表达出来的基因不同。
28. 性状表现决定于基因组成。遗传学认为，性状表现是由相应的特定基因控制的。
在成对的基因中，两个不同的基因，称为等位基因。能得到表现的基因称为显性基因（大写字母表示如a），它控制的性状为显性性状；没有表现的基因称为隐性基因（小写字母表示如a），它控制的性状为隐性性状。在遗传学中，生物个体的基因组成，叫这个个体的基因型，如aa、aa、aa等；生物个体的某一具体的性状表现，叫这个个体的表现型，如有耳垂（由aa、aa决定）、无耳垂（由aa决定）等。
（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果，有很多性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果。许多遗传实验表明，一般环境条件的变化不易使基因型发生改变，表现型则容易受到环境条件的影响。）
29. （性状遗传的原因是）控制性状的基因随配子（就是生殖细胞）代代相传。在生物个体进行生殖时，成对的基因会随着成对的染色体的相互分离，分别进入到不同的精子或卵细胞之中。
在生物的传种接代过程中，配子是联糸上下代的桥梁，是传递遗传物质的惟一媒介，基因可以随配子代代相传。（p106 性状遗传规律要重点掌握）（有大题出现）
30. 决定性别的染色体叫性染色体，与决定性别无关的染色体叫常染色体。男性的一对性染色体中，一条是x染色体，另一条是y染色体。
女性的一对性染色体都是x染色体。在传种接代过程中，男性形成x精子和y精子。女性产生一种x卵细胞。
生男生女决定于卵细胞与哪种精子结合。（性别决定规律也要重点掌握）
八年级生物会考复习提纲
2007 05 11 17 13 26 分类 生物新课程资源 字号订阅。一 七年级上册。1 生物生存的环境条件 p14 15 2 生态系统的组成 p27 3 生态系统中的食物链和食物网 p24 25 4 生态系统的自我调节能力 p26 5 有害物质如何积累 p27 6 生态系统的主要类型 p29 7...
八年级生物会考总复习提纲
第一部分 生物体的结构层次。考点一 细胞是生命活动的基本单位。一 考点与要求。二 知知识网络与复习要点。1 显微镜的放大倍数 目镜放大倍数 物镜放大倍数。显微镜成像为倒立相反的实像。2 动物细胞的结构 细胞膜 细胞质 细胞核。植物细胞的结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 包括液泡 叶绿体 细胞核。3 动植...
八年级生物会考总复习提纲
考点三 多细胞生物体的结构层次。一 考点与要求。二 知知识网络与复习要点。1 动物的结构层次 细胞 组织 器官 系统 动物体。2 植物的结构层次 细胞 组织 器官 植物体。3 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。4 系统 多个器官按照一定次序结合在一起，能够共同完成一种或几种生理功能。...