新人教版八年级语文期末模拟试测试卷。
班级姓名得分。
一、语言积累与运用(共28分)
1. 阅读下列文段，按要求答题。(6分)
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡（zi） 使人难以看清他的内心世界。长髯 a 了两颊， b 了嘴唇，遮住了皱似树皮的(you)黑脸膛，一根根迎风 c ，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，**于他那天父般的犹如 d 的滔滔白浪的大胡子。
1)请给上面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字，并将其依次工整地书写在下面的方格内。(2分)
我会写：2)请从下列选项中给文中a、b、c、d处填合适的词语。(只选序号)(2分)
选项：①飘动 ②遮住 ③覆盖 ④卷起。
我会选：abcd、
3) “不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。”这句话应放在原文的 (只选序号)(2分)
abcd.
2. 请从下面a、b两句中自选一句进行品析。(2分)
a．是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
b．——让暴风雨来得更猛烈些吧！
我会品句：
3. 名句积累。(4分)
(1对此可以酣高楼。
(2)《山坡羊潼关怀古》张养浩以一句精辟入里揭示主题。
(3)《过零丁洋》中文天祥用一句来明志。
(4)《水调歌头》一词中富有哲理意味的一句是。
4. 胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备” 是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。（3分）
“诸葛亮、刘备”是里的人物。
成语或典故。
5. 仔细观察下图，写出你的感悟。(3分)
6.综合性学习（10分）
寻觅春天的足迹。
春暖花开，莺歌燕舞，春天已经来到了我们身边，学校开展了以“我和春天有个约会”为主题的综合性学习活动，你也来积极参与吧！
1） 你们班的同学决定出去寻觅春天的足迹，请你用优美的语言描绘春天到来的痕迹吧。（50字左右）（2分）
我的描绘：
2） 古往今来，多少文人雅士留下了颂春的佳句，请积累两句。（2分）
3） 春天的美不仅可以用语言描绘，也可以用画面来展现，请你以写春的诗句为主题，给它配上相关图画，相信你一定会画得很美的。
2分。诗句。
4） 班上决定为此次活动办一期黑板报，聘任你为主编，请你为黑板报拟写主题语，并设计两个栏目。（2分）
主题语： 栏目设计：
5） 你还记得那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气，请分别写出。（2分）
六个节气：
二、阅读理解与欣赏(42分)
一）阅读下面的古诗词，完成10—11题。(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．颔联运用了的表现手法，表现了诗人的感受（2分）
8．品味“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，谈谈你得到的启示。（2分）
答： 二)阅读下面的文言文，完成9—15题。(17分)
五柳先生传。
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄醉。既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
9.解释下列句中加点词。（3分）
每有会意，便欣然忘食造饮辄醉。
先生不知何许人也衔觞赋诗。
亲旧知其如此环堵萧然，不蔽风日。
10.翻译下列句子。（2分）
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译： 11.“不求甚解”一词在文中的意思是今天这个词的意思又是带有贬义的色彩，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？（4分）
答： 12.末尾以“葛天氏”“无怀氏”自比的两个问句表达了作者什么理想？（2分）
歧路亡羊。杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。
杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？
”邻人曰：“多歧路。”既反，问：
“获羊乎？”曰：“亡之矣。
”曰：“奚亡之？”曰：
“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也列子·说符》)
13．解释下面加点的“之”字。（2分）
(1)杨子之邻人亡羊。
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